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    将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌．由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物．瓶中的一切构成了一个（　　）
    A、生态系统B、群落
    C、种群D、不构成生物系统
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体．
    解答： 解：根据题意，瓶中的一切包括各种微生物和微生物生长的培养基成分，所以属于生态系统．
    故选：A．
    点评：本题考查生态系统概念，考查学生对生态系统概念的理解和分析能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于信息传递的说法中，正确的是（　　）
    A、行为信息在生物群落内部传递
    B、物理信息仅存在于生物与生物之间
    C、化学信息仅在同一种群内部传递
    D、信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从营养价值看，不饱和脂肪比饱和的脂肪对人体营养价值更高，这是因为（　　）
    A、不饱和脂肪是液体，饱和脂肪是固体
    B、不饱和脂肪是糖类，饱和脂肪是油
    C、不饱和脂肪比饱和脂肪的含氢少
    D、不饱和脂肪比饱和脂肪的双键少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的三种蔗糖溶液中，结果如图．这三种蔗糖溶液的浓度是（　　）
    A、Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ
    B、Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ
    C、Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ
    D、Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于蛋白质及其功能的描述，正确的是（　　）
    A、抗体分泌后，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫
    B、神经递质受体位于突触前膜，能与受体发生特异性结合，使下一神经元一定发生兴奋
    C、动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用
    D、生长激素由下丘脑分泌，主要促进动物生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生物进化理论，下列叙述不正确的是（　　）
    A、一个种群中，控制某一性状的基因频率增加，表明该性状对环境条件有很强的适应性
    B、通过染色体加倍得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜是两个不同的物种
    C、从种群的个体数量角度看，突变在较大的种群中比在较小的种群中容易保存
    D、若某病毒的毒性越来越强，则人类对该病毒的免疫力就越来越弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分化、衰老、凋亡和坏死的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞坏死是由基因调控的，是病理性的
    B、细胞凋亡是由外界因素引起的，是生理性的
    C、衰老的细胞代谢增强，对生物体的正常发育有积极的意义
    D、细胞分化是同一类型细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述正确的是（　　）

    ①a的种类约有20种，b的种类有8种；
    ②a的结构通式可表示为 ；
    ③B是人的遗传物质；
    ④A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同．
    A、①②B、③④C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为DNA分子平面结构模式图．请回答下列问题：
    （1）图中1表示
     
    ，2表示
     
    ，1、2、3结合在一起的结构叫
     
    ．
    （2）若4表示鸟嘌呤，鸟嘌呤用字母
     
    表示，则3表示
     
    （填写中文名称）．
    （3）DNA分子中3与4是通过
     
    连接起来的．

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