A. | 用生长素培育无籽茄子 | B. | 修剪制造植物盆景 | ||
C. | 雪松保持塔形的树姿 | D. | 除去种子后的子房停止发育 |
分析 生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂,利用的原理是高浓度的生长素类似物抑制双子叶杂草的生长.
A、生长素培育无籽番茄,是利用生长素促进果实发育的特点,A错误;
B、修剪制造植物盆景是去顶,解除顶端优势,B错误;
C、雪松保持塔型的树,是顶芽产生的生长素向下运输至侧芽,从而抑制了侧芽的生长,也是利用高浓度生长素抑制生长的特点,C正确;
D、除去种子后的子房停止发育,是利用生长素促进果实发育的特点,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查生长素类似物在农业生产中的应用,要求考生识记生长素作用的两重性,识记生长素类似物在农业生产中的应用,并结合所学知识判断各选项,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体都含有一个着丝点 | B. | 一个染色体只含一个DNA分子 | ||
C. | 一个染色体都有两条染色单体 | D. | 一个染色体上只有一个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP合成酶与ATP的共有组成元素包括C、H、O、N | |
B. | ATP脱去两个磷酸基团后可参与某些酶的组成 | |
C. | ATP合成酶可存在于线粒体内膜,叶绿体类囊体膜等生物膜上 | |
D. | 一个ATP分子中含有一个普通化学键和两个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马的白色对栗色为显性 | B. | 马的栗色对白色为显性 | ||
C. | Ⅰ-1与Ⅱ-2遗传因子组成一定不同 | D. | Ⅱ-1和Ⅱ-2遗传因子组成一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 过程①是在小菜蛾细胞的细胞核中进行 | |
B. | 过程②获取的CarE基因中不含有启动子 | |
C. | 过程③进行前需要用Ca2+处理大肠杆菌 | |
D. | 过程④后只有部分工程菌含有CarE基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个基因都是DNA分子上的一个片段 | |
B. | DNA分子上的每一个片段都是基因 | |
C. | 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 | |
D. | 基因位于染色体上,在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是氢的载体随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中错误的是( )
A.①产生的氢的载体可在②过程中将三碳化合物还原
B.氢的载体经⑤转移到水中,其过程需O2参与
C.①④⑤⑥⑦过程能生成ATP,②③过程会消耗ATP
D.晴朗的白天,小麦的①过程比⑤过程进行旺盛,且通过②③过程在叶绿体中积累多糖
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