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    以下说法正确的是（　　）
    A、观察DNA与RNA在细胞中的分布的实验步骤是：制片-水解-染色-冲洗-观察
    B、光学显微镜的高倍镜下可看到叶绿体的双层膜，内部有许多基粒
    C、观察质壁分离及复原实验的现象，低倍镜下即可见原生质层的位置及液泡大小，无需换高倍镜
    D、蛋白质鉴定时先加双缩脲试剂A液，再加等量双缩脲试剂B液，即可鉴定
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体
    专题：
    分析：观察DNA与RNA在细胞中的分布的实验中冲洗为冲洗水解液，而不是染色液；叶绿体的双层膜和基粒为亚显微结构，需在电镜下才能观察到；观察质壁分离及复原实验的现象，若低倍镜下即可见原生质层的位置及液泡大小，无需换高倍镜；双缩脲试剂鉴定蛋白质时需先加入A液，再加B液．
    解答： 解：A、观察DNA与RNA在细胞中的分布的实验步骤是：制片-水解-冲洗-染色-观察，冲洗为冲洗水解液，A错误；
    B、光学显微镜的高倍镜下不能看到叶绿体的双层膜和基粒，需在电镜下才能观察到，B错误；
    C、观察质壁分离及复原实验的现象，低倍镜下即可见原生质层的位置及液泡大小，无需换高倍镜，C正确；
    D、蛋白质鉴定时先加双缩脲试剂A液，再加3-4滴双缩脲试剂B液，即可鉴定，D错误．
    故选：C．
    点评：本题综合考查了观察DNA与RNA在细胞中的分布、观察叶绿体、观察质壁分离及复原实验及蛋白质的鉴定实验，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是（　　）
    A、培养的细胞一直处于不断的分裂状态
    B、培养基营养丰富，易于植物生长
    C、纺锤丝的形成容易受抑制
    D、DNA复制容易受抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法，其中正确的是（　　）
    A、色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同
    B、研磨叶片时加SiO2的作用是使研磨更加充分
    C、色素分离的结果可以用该图表示（1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b）
    D、1号色素在层析液中的溶解度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图l为某生物体内细胞模式图的一部分，图2中a-h为细胞器或细胞的某一结构．图2中各结构放大比例不同．请据图回答有关问题：

    （1）图2所示的a--h中控制物质进出细胞的结构是
     
    ，d结构为
     
    ．研究表明，结构h的功能越复杂，其上
     
    的种类和数量就越多．
    （2）若图1是浆细胞，分泌物称为
     
    ，与其它没有分泌功能的细胞相比较，a--h中数目一定较多的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （3）有的细胞没有结构e也能进行有氧呼吸，试举一例：
     
    ．
    （4）若图1所示的细胞某时发生了图2中的g现象，则该细胞肯定不具有图2结构中的
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构．分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞b膜，破坏细胞膜最简便的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列描述错误的是（　　）
    A、原核细胞没有核膜，只有核区
    B、原核细胞低等，没有任何细胞器
    C、原核细胞包括支原体、细菌、蓝藻、放线菌等
    D、蓝细菌属于原核生物，有光合色素，没有叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于下列示意图的相关描述，正确的是（　　）
    A、图甲细胞处于质壁分离状态，该细胞失水过程中①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度
    B、图乙（b） 所示的过程可以表示（a） 中的Na+的运输方式
    C、图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高，变化后的曲线最可能是3
    D、图丁中的①是mRNA，该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种细菌（野生型）细胞内发生的从X→Y的物质转化反应，此过程的代谢产物均是细菌生活所必需的，E1-E4分别表示四种酶．野生菌的物质X来自于环境．该种细菌的突变型I-IV分别缺乏酶E1-E4，分别配制的培养这些细菌的培养基不合理的是（　　）
    A、野生型细菌的培养基需含有物质X
    B、突变型I需要添加物质A，培养基无需含有X
    C、突变型II需要添加物质B，培养基需含有X
    D、突变型III仅需添加物质C，突变型IV仅需添加物质Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行
     
    处理．
    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从物理性质、用途方面来看，上述培养皿中培养基的特点是
     
    ．
    （3）在划线培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是
     
    或有氧条件抑制了这些细菌的生长．
    （4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是
     
    ，有透明带菌落利用的氮源主要是
     
    ，据此可筛选出目的菌．
    （5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行实验，结果如表所示：
    突变株A不能在一般培养基上生长的原因是
     
    ．突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是
     
    ．
    接种的菌种一般培养基实验处理及结果
    A不生长添加营养物质甲，能生长
    B不生长添加营养物质乙，能生长
    A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图．请据图回答：

    （1）图1甲过程中“Ⅰ”是
     
    ，其在
     
    （答具体结构）上产生；该物质用于乙过程的
     
    阶段，该阶段所发生的场所是
     
    （答具体结构）．
    （2）图2中细胞器a是
     
    ，物质④是
     
    ．光照充足条件下理论上可以完成的过程有
     
    （用字母表示）．
    （3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：
    51020253035
    光照条件下CO2吸收速率/（mg?h-1）11.83.23.73.53
    黑暗条件下CO2释放速率/（mg?h-1）0.50.7512.333.5
    ①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐
     
    （填“增加”或“减少”）．
    ②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为
     
    mg．

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