A. | 每组实验选取的茎段数目和生理状态应相同 | |
B. | 根据图示结果不能准确判断三种溶液的浓度大小 | |
C. | 促进侧芽生长的生长素类似物溶液的浓度应大于X | |
D. | 实验结果说明生长素类似物的作用具有两重性 |
分析 分析题干可知,该题是生长素类似物对月季生根的影响,由题图曲线可知,Z浓度和Y浓度条件下月季侧芽生长量大于空白对照组,说明Y和Z浓度对月季插条侧芽生长起促进作用,X浓度条件下与空白对照组相比,侧芽生长量少,说明X浓度对月季插条侧芽生长起抑制作用,这体现了该激素作用的两重性.
解答 解:A、每组实验选取的茎段数目和生理状态应相同,以防影响实验效果,A正确;
B、X浓度、Y浓度和Z浓度中,X浓度最大,但是Y浓度和Z浓度中不能确定大小,B正确;
C、X浓度对月季插条侧芽生长具有抑制作用,促进侧芽生长的生长素类似物溶液的浓度应小于X,C错误;
D、X浓度对月季插条侧芽生长具有抑制作用,Y浓度和Z浓度对月季插条侧芽生长具有促进作用,现了该激素类似物作用两重性特点,D正确;
故选:C.
点评 本题的知识点是生长素类似物作用的两重性及应用,主要考查学生的识图能力,对实验结果的处理分析获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是所有细胞“生命系统的边界” | |
B. | 核仁是所有细胞核糖体形成的必备条件 | |
C. | 神经细胞具有较多突起,有利于细胞的物质交换 | |
D. | 细胞膜上的膜蛋白必须经过高尔基体的加工和包装 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
B. | 不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的 | |
C. | 核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道 | |
D. | 染色质和染色体是不同的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于植物甲,光照强度从X变成Y的短时间内,三碳酸的产生速率上升,RuBP含量上升 | |
B. | 如果温度升高,M点将右下移动 | |
C. | 当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加、乙减少 | |
D. | 将甲、乙放入密封的瓶子中,持续给予Y强度的光照,甲的质量先上升后下降,乙的质量一直上升且上升速率持续减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激强度达到一定的阀值才能产生兴奋 | |
B. | 若培养液中,Na+浓度增大,则膜电位的峰值减小 | |
C. | 兴奋一旦产生,膜电位峰值不会随刺激强度的增加而增大 | |
D. | 刺激强度小于S1时的膜电位表示静息电位,其大小受温渡、pH等因素影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农作物的种植可以改变无机环境 | |
B. | 该系统需要不断得到来自系统外的物质和能量的补充 | |
C. | 人类活动有利于维持农田生态系统的稳定 | |
D. | 该系统中的群落在垂直方向上没有分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原与抗体的特异性结合不可能发生在内环境中 | |
B. | 内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变 | |
C. | 机体维持稳态的调节机制就是神经一体液调节 | |
D. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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