近期,南渡河水治理工作成功地落实了“赶走‘霸道’水浮莲,喜迎‘安家’候鸟飞”的口号。几年前记者也曾从南渡河出海口逆河而上,但因为碰上了“拦路虎”——水浮莲而寸步难行,水浮莲本是某市为提供猪饲料而专门引进的物种,不料因缺乏天敌,南渡河一下子被这种可怕的植物占据。回答下列问题:
(1)水浮莲属于生态系统的生产者,是生态系统不可或缺的成分。南渡河却因为水浮莲的存在失去了正常功能,这说明生态系统的___________会直接影响生态系统的平衡和稳定。
(2)南渡河治理成功是因为找到了水浮莲的“死穴”——它在海水中无法生存。南渡河管理处就打开水闸向外排水,水浮莲随之排向大海。进入大海的水浮莲受不了海水的盐度,很快死亡,其原因是___________。
(3)政府还同时叫停了几家排污严重的工厂,并且在沿岸种植红树等一些植物,吸引了一些候鸟在此安家,形成了比较繁茂的红树林。以植物为食的鸟类数量多少是由植物的数量决定的,因为其获得的能量一般是植物中能量的___________。鸟类之间可以通过鸣叫传递信息,从而避免集中区域寻食,这体现了信息传递能___________的功能。
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:双选题
下列有关四分体的叙述,错误的是 ( )
A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体
B. 交叉互换现象发生在四分体时期
C. 经过复制的同源染色体都能形成四分体
D. 四分体时期的下一个时期是联会
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组生物性状中属于相对性状的是( )
A、番茄的红果和圆果
B、水稻的早熟和晚熟
C、绵羊的长毛和狗的短毛
D、棉花的短绒和粗绒
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科目:高中生物 来源:2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试(三)(4月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某一基因型为AaBb的动物体内两个细胞连续两次细胞分裂的图像,下列相关说法正确的是
A. 图1、图2分别表示有丝分裂、减数分裂
B. 在细胞分裂过程中图1早于图2发生
C. 图2细胞形成的生殖细胞有两种
D. 图1细胞形成的子细胞有两种
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科目:高中生物 来源:2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试(三)(4月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在发现分离定律的过程中运用了“假说一演绎法”,下列相关说法错误的是
A. 巧妙地运用了假说一演绎法是孟德尔取得成功的重要原因
B. 孟德尔采用测交实验验证了假说内容的正确性
C. “生物体形成配子时,成对的遗传因子彼此分离”属于推理的内容
D. “生物性状是由遗传因子决定的”属于假说的内容
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市、衡阳八中等十校高三第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物实验的叙述,正确的是
A. 观察DNA、RNA在细胞中的分布实验不易选用叶肉细胞作为实验材料
B. 组织样液与双缩脲试剂作用不产生砖红色沉淀说明组织样液无还原糖
C. 分离绿叶中的色素,滤液细线浸入层析液可能导致滤纸条上色素带重叠
D. 探究土壤中小动物类群丰富度试验应采用样方法或标志重捕法进行调查
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科目:高中生物 来源:2017届四川省乐山市高三三调理科综合-生物试卷(解析版) 题型:综合题
某自然保护区建立后,其生态恢复过程初期的能量流动关系图,[单位为103kJ/(m2.a)](补偿输入:是指人工投放食物而输入生态系统的能量),请回答:
(1)“补偿输入”意味着生态系统中哪一生物类群的数量不足?______。
(2)流经该生态系统的总能量应该是哪两部分的和?______。
(3)能量在第二营养级和第三营养级传递的效率为______。
(4)每个营养级都有“未利用”,表明该生态系统的生物数量处于______(增加或相对不变或减少)的过程。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是
A. 受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体
B. 卵→桑椹胚→原肠胚→囊胚→幼体
C. 卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体
D. 受精卵→桑椹胚→囊胚—原肠胚→幼体
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为特异性免疫发生的过程图解,其中①〜⑥表示免疫细胞。下列叙述不正确的是
A. 成熟细胞⑥的细胞膜有识别抗原的受体,能特异性识别抗原
B. 图中所示各种细胞具有相同的遗传物质
C. 细胞⑥中与抗体合成有关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
D. 细胞④内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
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