A. | 图中过程②表示T细胞对抗原的传递 | |
B. | 图中过程③表示B细胞的分裂和分化 | |
C. | 图中过程⑤表示少数抗原直接刺激B细胞 | |
D. | 图中过程⑥表示记忆细胞与再次侵入人体的抗原进行识别的过程 |
分析 体液免疫的过程:大多数病原体被吞噬细胞摄取、处理,呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子,B细胞在T细胞产生的淋巴因子的作用下,增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生特异性抗体,抗体与抗原发生特异性结合,进一步消灭抗原;少数病原体可以直接刺激B细胞,B细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞;记忆细胞在抗原消失后保留对抗原的记忆功能,当抗原再次侵入机体时,可以直接刺激记忆细胞,增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞.
解答 解:A、②过程是T细胞接受刺激分泌淋巴因子的过程,A错误;
B、③过程表示B细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞的过程,B正确;
C、⑤过程表示少数抗原可以不经过吞噬细胞的摄取、处理而直接刺激B细胞,促进B细胞增殖、分化的过程,C正确;
D、⑥过程是二次免疫应答过程,表示记忆细胞与再次侵入人体的抗原进行识别的过程,D正确.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对体液免疫过程的理解和熟练掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 65% 35% | B. | 60% 40% | C. | 55% 45% | D. | 90% 10% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎工程的理论基础是哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律 | |
B. | 早期胚胎培养时需要检查受精卵的受精状况和发育能力 | |
C. | 胚胎移植中的供体的主要职能是只生产具有优良遗传特性的胚胎 | |
D. | 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的可能性是无限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若小油滴无移动,则酵母菌死亡 | |
B. | 若小油滴向左移动,则酵母菌只进行有氧呼吸 | |
C. | 若小油滴向右移动,则酵母菌只进行有氧呼吸 | |
D. | 若小油滴向右移动,则酵母菌可能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的还原糖和蛋白质;观察植物细胞的质壁分离和复原 | |
B. | 探究影响酶活性的条件;观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | |
C. | 低温诱导植物染色体数目的变化;观察蝗虫精母细胞的减数分裂 | |
D. | 观察DNA、RNA在细胞中的分布;用高倍显微镜观察细胞中的线粒体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一9月生物试卷(解析版) 题型:选择题
牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素
A.种类差异很大,含量大体相同
B.种类和含量差异都很大
C.种类和含量都是大体相同的
D.种类大体相同,含量差异很大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分别浸入某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如图所示。据此,下列表述中不正确的是
A.该细胞不可能是根尖分生区的细胞
B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,也可以得到类似的结果
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