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    下图2为用标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，据图判断下列叙述正确的是（ ）

    A．图2中用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质、DNA，标记元素所在部位分别对应于图1中的⑤①

    B．锥形瓶中的培养液是用来培养32P标记的T2噬菌体的，其营养成分中应含有32P

    C．图2中的⑥⑦分别代表搅拌、离心过程，其中⑦的目的之一是让乙上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒

    D．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．动物体内含有碱基A但不含S元素的某种物质，其作用可能是（　　）
    ①携带氨基酸进入细胞      
    ②作为染色体的组成成分
    ③携带氨基酸到核糖体      
    ④携带O2到达人体各组织细胞
    ⑤与抗原发生特异性结合    
    ⑥降低化学反应的活化能  
    ⑦直接为细胞分裂供能．
    A．①②③④B．②③⑥⑦C．①④⑥⑦D．①④⑤⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．牛奶中含有蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分，其中蛋白质含量是鉴别牛奶质量的主要依据．某同学欲探究某品牌的牛奶中有无蛋白质和还原糖．下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计．
    【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖．
    【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖．
    【材料用具】略
    【实验步骤】请补充表格中a、b、c、d处内容：
    探究目的探究牛奶中有无还原糖探究牛奶中有无蛋白质
    试管　步骤ABCDEF
    第一步2mL
    牛奶    		2mL
    蒸馏水    		2mL葡
    萄糖样液    		2mL
    牛奶    		2mL
    蒸馏水    		2mL
    a样液
    第二步2mL斐
    林试剂    		2mL斐
    林试剂    		2mL斐
    林试剂    		2mL
    NaOH
    溶液    		b2mL
    NaOH
    溶液
    第三步c水浴加热水浴加热d3～4滴
    CuSO4
    溶液    		3～4滴
    CuSO4
    溶液
    结果？？
    （1）a．蛋白质；b．2mLNaOH溶液；c．水浴加热；d．3～4滴CuSO4溶液．
    （2）请预测A、D两个试管的现象及其结论：
    A：若出现砖红色沉淀，证明牛奶中含有还原糖，否则无还原糖．
    D：若出现紫色，证明牛奶中含有蛋白质，否则无蛋白质．
    （3）分析该实验设计：
    试管A和B、C试管构成对照实验，对照组为B和C试管，目的是通过对照探究牛奶中是否含有还原糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：
    （1）如用甲、菠菜的绿叶；乙、紫色洋葱；丙、鸡肝研磨液；丁、酵母菌这些实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”、“观察植物细胞的有丝分裂”实验，你认为选用的实验材料最好是甲、丙乙 （填代号）．提取叶绿体色素时，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有碳酸钙和二氧化硅． 如果已制得符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是层析液及没及滤液细线．
    （2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的（根尖）分生区，该处细胞大多处于A图中的e 时期，A图中的c 时期是观察染色体形态和数目的最好时期． 观察时如果装片中材料位于通光孔的左侧，那么应将装片向右 侧移动．实验操作中压片步骤目的是使细胞分散开来．
    （3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的①②③ 组成（填相应序号），此时细胞的吸水能力逐渐降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的曲线，下列分析错误的是（　　）
    A．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23
    B．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于46
    C．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1
    D．若曲线表示有丝分裂中同源染色体对数数目变化曲线，n=23

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是（ ）

    A．从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

    B．e基因控制的形状在雌雄个体中出现的概率相等

    C．形成配子时基因A．a与B．b间自由组合

    D．只考虑3、4与7．8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于假说内容

    B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

    C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D:d=1:1）”属于演绎推理内容

    D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（ ）

    A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类

    B．染色体：核糖核酸、蛋白质

    C．核糖体：蛋白质、核糖核酸

    D．细胞骨架：蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（ ）

    A．细胞分化使多细胞生物体中细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率

    B．细胞分化意味着不同的细胞各自合成了自身特有的功能不同的蛋白质

    C．细胞分化是动物和植物个体发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中

    D．细胞分化是一种普遍的生命现象，但细胞癌变过程中不发生分化

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