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【题目】下列关于果蝇的一个卵原细胞进行减数分裂时的有关分析,错误的是(

A.在细胞分裂过程中,可能会发生基因突变

B.在次级卵母细胞内可能含有2个染色体组

C.在分裂过程中可实现非等位基因的自由组合

D.分裂产生的子细胞都参与受精作用

【答案】D

【解析】

减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞。

A、细胞分裂间期DNA复制时,可能发生基因突变,A正确;

B、在次级卵母细胞内,可能含有12个染色体组,B正确;

C、减数第一次分裂的后期可实现非等位基因的自由组合,C正确;

D、卵原细胞减数分裂产生的卵细胞参与受精作用,极体不参与受精作用,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关内环境及其稳态的说法正确的是(

A.内环境是指细胞外液,包括血液、组织液和淋巴等

B.内环境稳态遭到破坏一定与外界环境的剧烈变化有关

C.血糖含量和血液中含氧量保持在正常范围,可为代谢提供充足的反应物

D.人体在寒冷环境中产热增加、散热减少,从而维持体温的恒定不变

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【题目】下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(

A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层语言S区损伤,导致病人不能讲话

D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经递质甘氨酸与突触后膜受体结合会使Cl内流进入神经元。下列叙述正确的是(

A.神经元的静息电位是由K+内流形成的

B.C1内流不会引起膜内外电位差的变化

C.甘氨酸以协助运输的方式释放到突触间隙

D.甘氨酸可能是一种抑制性神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】继摩尔根发现果蝇红、白眼色(R/r)的遗传规律后,瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体(E/e)。下表是4对果蝇的杂交实验及其结果。

组合

P

F1

红眼♀×红眼

红眼:红眼:白眼:无眼:无眼♂=6:3:3:2:2

白眼♀×无眼

红眼:白眼:无眼:无眼♂=1:1:1:1

无眼♀×红眼

红眼:白眼:无眼:无眼♂=1:1:1:1

红眼♀×无眼

红眼:红眼:白眼:无眼:无眼♂=2:1:1:2:2

下列叙述错误的是(

A.组合①的F1中红眼雌蝇的基因型有4种,其中纯合子的概率是1/3

B.组合②母本的次级卵母细胞中有2个白眼基因,不一定含有无眼基因

C.这两对性状的遗传遵循自由组合定律,组合①、③和④均支持该结论

D.若组合①F1红眼雌蝇与组合④F1红眼雄蝇随机交配获F2F2中红眼概率35/48

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人胰岛细胞的结构与功能相适应。下列关于此细胞的叙述正确的是(

A.同一个人的胰岛A细胞和胰岛B细胞的细胞核遗传物质不同,所以它们分泌的激素不同

B.胰岛B细胞在加工、运输和分泌胰岛素的过程中,参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体

C.胰岛B细胞中属于生物膜系统的结构有内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、溶酶体膜、细胞膜和核膜

D.胰岛B细胞在有丝分裂过程中,可能会发生基因突变或染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列育种方式中培育原理相同的一组是(

①太空椒 ②无籽番茄 ③矮秆抗病杂交水稻 ④青霉素高产菌株 ⑤三倍体无籽西瓜

A.①③B.②④C.③⑤D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:

1)研究生态系统时,在种群水平上的研究主要集中于种群的数量特征和_______________

2)从能量流动的角度分析,灭鼠的目的是________________________________________

3)药物灭鼠后一段时间,老鼠又泛滥成灾,啃食大量植物,_______________(请填写属于”或“不属于”)群落演替。

4)林场生物群落的空间结构的形成有利于_____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分化过程中,一般不会出现变化的是(

A.细胞的全能性表达能力B.细胞内tRNA的种类

C.细胞器的种类和数量D.细胞内mRNA的种类

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