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    细胞学说主要阐明

    A．细胞的结构 B．细胞的种类

    C．细胞的统一性 D．细胞的多样性

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下图是物质出入细胞方式概念图，相关叙述中正确的是（　　）
    A．消化酶释放的方式是③B．④的含义是“是否消耗能量”
    C．植物细胞吸收尿素的方式是⑤D．⑥的含义是“是否为逆浓度运输”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图．图2～4是图1中部分结构的放大，据图回答．（[]内填写图中标号，横线上填写适当内容的文字．）

    （1）图1中的结构在1～15中不应该出现的是[3]叶绿体和[13]中心体；可能含有水溶性色素的是[]8液泡，结构15与[]的形成有关．区分动植物细胞最可靠的依据是细胞壁．
    （2）图2、3、4所示结构在结构上的主要共同点是均具双层膜．图2、3所示结构的名称分别是线粒体、叶绿体．
    （3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是果蝇性染色体的模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．X、Y染色体形状、大小不同，故其不是一对同源染色体
    B．位于Ⅱ区的基因在遗传时，后代雌雄性状的表现一致
    C．位于Ⅲ区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因
    D．豌豆体细胞中也存在着这样的一对X、Y染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化 （ ）

    A．变大、变少、变暗

    B．变大、变多、变亮

    C．变小、变多、变暗

    D．变小、变多、变亮

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4HCO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、FeCl3和微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是 （ ）

    A．Ca（NO3）2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成细胞的有机化合物的说法．正确的是（ ）

    A．氨基酸之间的区别在于R基的不同．蛋白质之间的区别在于氨基酸序列不同

    B．核酸是一切生物的遗传物质．DNA和 RNA都能携带遗传信息

    C．谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素．作储能物质存在于细胞中

    D．脂质分子中氢的含量小于糖类，而氧的含量更多．常见脂质有脂肪、磷脂和固醇

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示环境因素对玉米光合速率的影响情况，据此分析，相关叙述错误的是（ ）

    A．图中M点前限制玉米光合速率的主要因素是光照强度

    B．与b点相比，a点时细胞中的C3含量较多

    C．较长时间处于b点对应条件下时，细胞中的C5含量大于C3含量

    D．图中信息显示，合理密植有利于提高玉米的光合速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是（　　）
    A．以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
    B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
    C．同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物只有通过DNA复制才能实现遗传信息的传递
    D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

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