A. | 单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株 | |
B. | 花药离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法 | |
C. | 单倍体植株一般比较弱小,且结实率低 | |
D. | 单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子 |
分析 单倍体育种
1、单倍体:由配子直接发育成的个体.
2、过程:(1)采用花药离体培养得到单倍体植株.
(2)人工诱导染色体数目加倍(常用秋水仙素或低温诱导,以抑制纺锤体的形成)
3、原理:染色体变异
4、优点:获得个体为纯合体,明显缩短育种年限.
解答 解:A、单倍体育种利用了单倍体的基因都是单一的特点,最终目标是获得纯合的二倍体,A错误;
B、雌配子没有雄配子容易取得,所以单倍体育种常用花药离体培养,B正确;
C、单倍体植株一般比较弱小,且高度不育,C错误;
D、隐性性状一旦出现就能稳定遗传,而显性性状有纯合子和杂合子,单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到显性纯合子,D错误.
故选:B.
点评 本题考查单倍体育种的过程、结构和优点,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某种人工湿地构造示意图(箭头示水流方向),展示了较新的污水(常富含有机废弃物和无机废弃物N、P等)处理技术,请分析回答下列问题:
(1)流经该人工湿地生态系统总能量是_____________________________________,这些人工湿地植物一般宜选用本地物种,避免_____________,从而对当地的生物多样性造成破坏。
(2)用样方法调查芦苇的种群密度时,常用的取样方法有______________、______________。
(3)假设该生态系统中有甲、乙、丙三种生物,它们构成的食物网关系如图:甲能量中比例为m的部分直接提供给丙,要使丙增加Akg,则消耗甲最多是______________kg。
(4)检测表明出水口的有机污染物和无机污染物浓度大大降低,则该过程起主要作用的生态系统的成分是______________________。
(5)此生态系统每天处理污水的量是一定的,这说明生态系统的__________________是有限的。在污水处理过程中,生态系统所表现出的是_____________稳定性。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能识别GAATTC的碱基序列 | |
B. | EcoRI切割的是G-A之间的氢键 | |
C. | 一般不切割自身的DNA分子,只切割外源DNA | |
D. | 它只存在于原核生物中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交 | |
B. | 乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | 甲细胞中A基因变成a基因不可能是交叉互换造成的 | |
D. | 丁细胞产生的子细胞的基因组成是aB和aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是异花传粉 | B. | 豌豆是闭花受粉 | ||
C. | 豌豆自然状态下一般是纯种 | D. | 豌豆有易于区分的相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物分生区细胞产生子细胞后立即进入下一个细胞周期 | |
B. | 细胞有丝分裂中期的特点是:着丝点排列在细胞中央形成赤道板 | |
C. | 机体内有的细胞肯定不处在细胞周期中 | |
D. | 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
不同阶段个体数 土壤小动物类群 | 恢复阶段1 | 恢复阶段2 | 恢复阶段3 | 恢复阶段4 |
线虫类 | 21 | 32 | 55 | 74 |
蚯蚓类 | 16 | 20 | 28 | 35 |
蛛形目 | 7 | 14 | 19 | 24 |
寡毛纲 | 4 | 7 | 16 | 18 |
直翅目 | 0 | 2 | 15 | 18 |
鼠妇类 | 0 | 0 | 3 | 16 |
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