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如图为在最适温度和光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中C02浓度的变化情况,下列说法不正确的是(  )
A、植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
B、当CO2吸收量为c时,植物甲比植物乙合成有机物的量少
C、d点甲植物细胞内的C3(三碳化合物)含量比b点高
D、适当降低光照强度b点将向右移动
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析曲线:表示在最适温度和光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中C02浓度的变化情况,无二氧化碳时,两植物只进行细胞呼吸,随着二氧化碳浓度的增加,光合速率逐渐增强,直到达到二氧化碳的饱和点.
解答: 解:A、根据题意和图示分析可知:环境中C02浓度升高到一定程度后,植物乙C02的吸收量降低幅度大,植物甲C02的吸收量保持不变,可见植物乙比植物甲对C02浓度更敏感,A正确;
B、当C02吸收量为c时,植物甲与植物乙的净光合速率相等,由于植物甲比植物乙的呼吸速率大,根据实际光合速率=净光合速率+呼吸速率,因此植物甲合成有机物的量比植物乙多,B错误;
C、C02浓度由b点增加到d点时,细胞内C3的合成量增加而消耗量不变,因此细胞内C3的相对含量增加,C正确;
D、根据题意,图中曲线是在最适的光照强度条件下测得的C02吸收量,因此光照强度减弱C02的吸收量降低,b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等,降低光照强度后,需要环境中提供较高浓度的C02才能使C02吸收量与C02释放量相等,因此b点将右移,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查影响光合作用因素,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,其中光照强度主要影响光反应,二氧化碳浓度主要影响暗反应;影响光合作用的内在因素有:色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某种生物细胞发生如图所示生理活动时,下列判断正确的是(  )
A、该细胞不能进行光合作用
B、该细胞不能进行有氧呼吸
C、该细胞不能进行有丝分裂
D、该细胞能进行联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞中不含DNA的结构是(  )
A、线粒体和叶绿体
B、液泡和核糖体
C、线粒体和细胞核
D、染色体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
Ⅰ、下面是有关植物代谢活动的简图.图1表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化.

(1)图1中乙生理过程所发生的场所是
 

(2)图1甲过程中,B物质是
 
;乙过程中,A被利用发生的场所是
 
,在①②③④过程中消耗ATP的过程是
 

(3)将番茄装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照.通入14CO2,当反应时为0.5s时,14CO2出现在糖类中,该实验是通过控制反应
 
(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,该实验运用了
 
技术.若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高,此时改变的实验条件最可能是
 

Ⅱ、图2表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图2-A所示).
(4)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图2-B所示曲线.装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的
 
点.
(5)在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
24293234
该组实验数据是在B曲线的
 
段获得的.与b点相比,a点形成的原因可能是
 
.如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?
 

Ⅲ、在一定光照和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同浓度的CO2条件下的光合速率,结果如表,据表中数据回答问题.
CO2的浓度与变化量
光合速率与呼吸速率相等时外界CO2的浓度(mg/L)CO2饱和时外界CO2的浓度(mg/L)CO2饱和时植物吸收CO2的量(mg/100cm2叶?小时)黑暗条件下植物释放CO2的量(mg/100cm2叶?小时)
A植物41064
B植物818108
(1)若A植物与B植物的受光总面积分别是1.2m2、2.5m2,在CO2浓度为20mg/L的环境中,先光照13小时,再黑暗11小时,则一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相对原子量:C-12,O-16,H-1.取小数点后两位).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程.下列与该实验相关内容的叙述中不正确的是(  )
A、实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基
B、通过图中Ⅰ、Ⅱ过程目的是增加目标微生物的数量
C、统计⑤处培养基中的菌落数并不一定代表接种到④上的活菌数
D、在⑤处培养基上能生长的一定是能降解对羟基苯甲酸的微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体编号如下表.
 类型
性状
①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体
眼色
体色
翅型
肢型
后胸
红眼W
灰身B
长翅V
正常肢D
后胸正常H
白眼w
黑身b


残翅型v



短肢d




后胸变形h
X(Ⅰ)



注:(1)每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同;(2)6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本.
请回答:
(1)确定某性状的遗传是常染色体遗传还是伴性遗传,可采用的杂交方法是
 

(2)若进行验证基因分离规律的实验设计,观察和记载后代中翅型的性状表现,第一步,选择杂交的亲本基因型(与相对性状有关的基因型)应是
 

(3)红眼对白眼是一对相对性状,如果并不清楚红眼为显性,那么,选择多对纯合的红眼果蝇与纯合的白眼果蝇杂交,子一代自交,子二代中都是红色个体多于白色个体,则
 
为显性;如果子二代中都是白色个体多于红色个体,则
 
为显性.
(4)若进行验证自由组合规律的实验设计,观察和记载后代中体色和胸型的遗传表现,第一步,选择杂交的亲本类型(用序号表示)是
 
,其对应的基因型(与相对性状相关的基因型)是
 
;选择上述杂交亲本的理论根据是
 
表现为自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白.分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量金黄色葡萄球菌,培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的数量,可确定该蛋白质的抗菌效果.
(1)抗菌实验所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供
 
.灭菌与调节pH的先后顺序是
 
.抗菌蛋白需在灭菌
 
(填“前”或“后”)加入.
(2)对新配制的培养基灭菌时所用的设备是
 
.实验前需对超净工作台进行
 
处理.
(3)该实验接种金黄色葡萄球菌的方法是
 

(4)实验中的自变量和因变量分别是
 

(5)有人认为抗菌蛋白本身具有极强的抗菌能力,因此,该实验操作不需要在无菌条件下进行.请你谈谈自己的观点,并简要说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况,据图判断下列说法中不正确的是(  )
A、图中三种细胞的基因组成具有特异性
B、图中白色方框表示“沉默”的基因
C、图中黑色方框表示表达的基因
D、图解可说明细胞分化是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原发生特异性结合
B、充当动植物的遗传物质
C、参与免疫活动
D、催化葡萄糖在细胞内的氧化分解

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