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    下列关于人体细胞内“”的过程，有关叙述正确的是

    A．②过程只能在线粒体基质中进行

    B．②过程产生的C02中氧全部来自丙酮酸

    C．①过程不能产生[H]，②过程能产生[H]

    D．①过程能合成ATP，②过程不能合成ATP

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是

    A．甲、乙之间具有拮抗作用

    B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

    C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

    D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)研究人员利用一定量的紫外线(UV)辐射和加倍的C02浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果如下表。请回答：

    分组及实验处理

    株高(cm)

    叶绿素含量(mg．g-1)

    15天

    30天

    45天

    15天

    30天

    45天

    A

    对照(自然条件)

    21.5

    35.2

    54.5

    1.65

    2.0

    2.0

    8.86

    B

    UV照射

    21.1

    31.6

    48.3

    1.5

    1.8

    1.8

    6.52

    C

    C02浓度倍增

    21.9

    38.3

    61.2

    1.75

    2.4

    2.45

    14.28

    D

    UV照射和C02浓度倍增

    21.5

    35.9

    55.7

    1.55

    1.95

    2.25

    9.02

    (1)据表分析，C组光合作用强度明显高于A组，其原因一方面是由于_______________促进了暗反应；另一方面是由于__________________含量增加，促进了光反应。

    (2)表中数据表明，C02浓度倍增可以_________________(增强／减弱)UV辐射增强对光合作用的影响。

    (3)C02浓度倍增能促进番茄植株生长。研究者认为，这可能与C02促进了植物生长素的合成有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中______________________的含量，若检测结果是________________________,则支持假设。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列发生在内环境的生理过程是

    A．乳酸与HC03ˉ反应维持血浆PH相对稳定

    B．葡萄糖氧化分解释放能量维持体温相对稳定

    C．ATP水解为小肠上皮细胞吸收氨基酸提供能量

    D．胃酸为胃蛋白酶的催化提供所需的酸性条件

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是

    A．生物进化以种群为基本单位

    B．突变和基因重组决定生物进化方向

    C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变

    D．隔离是新物种形成的必要条件

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市延庆县高三3月模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （18分）科研人员以果蝇为实验材料进行遗传方面的研究。请回答问题：

    （1）果蝇作为实验材料所具备的优点有___________（多选）。

    A．有易于区分的相对性状 B．世代周期短，繁殖能力强

    C．染色体数目少，便于观察 D．个体体积小，易于饲养

    （2）有一只发生易位的突变体果蝇，其X染色体上出现了B基因(用XB表示)，表现为棒眼性状；正常果蝇X染色体无B基因(用X+表示)且基因型为XBXB与XBY的胚胎无法正常发育。据此可判断该突变体果蝇的性别是______性，其基因型为_________。

    （3）果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性,灰身（D）对黑身（d）为显性，其中A和a基因位于Ⅱ号常染色体上，灰身性状总是伴随着残翅性状遗传。现有一只双杂合灰身长翅果蝇，请在下图细胞中画出控制体色基因所在的位置并标上基因。

    （4）下图是果蝇杂交实验过程：

    上图中F1长翅与残翅个体的比例为______,F1中棒眼长翅果蝇的基因型为______；如果用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产生正常眼残翅果蝇的概率是______。

    （5）实验室现有直毛（H）、非直毛（h）纯系雌雄果蝇，若要通过一次杂交实验来判断这对基因位于常染色体上还是仅位于X染色体上，请完成实验设计。

    ①选择________________________的亲本果蝇进行杂交；

    ②若后代表现为___________________，则该对基因仅位于X染色体上。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市通州区4月高三年级模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）在研究甲状腺功能的过程中，三位生物学家（甲、乙、丙）进行了如下实验。

    甲：切除A动物的甲状腺，出现了 ①肌肉震颤、痉挛（抽搐） ②体温下降 ③嗜睡等症状。

    乙：用B动物完成与甲同样的实验，只出现症状②、③，没有出现症状①。

    丙：在研究C动物时，发现每个甲状腺旁边各有一个深色小组织块（甲状旁腺）。他切除了甲状腺，保留了甲状旁腺，得到与乙相同的结果。

    （1）乙在得知丙的研究结果后，推断A、B、C三类动物都有 ，并通过观察证实了自己的判断；甲得知丙和乙的结果后，确定自己在实验中 。

    （2）科学家通过上述实验，推测甲状腺激素可能具有 作用，甲状旁腺分泌的激素可能具有促进 吸收的作用。若补充一种脂质类物质 后，症状①能得到一定程度的缓解，也能证明这种推断的正确性。

    （3）科学家继续对甲状旁腺进行深入研究后，它的功能已基本清楚（如下图所示）。

    ①图中两种激素从腺细胞分泌后，通过 运输到靶细胞，并与其细胞膜上相应受体相结合，执行细胞膜的 功能。

    ②从图中可判断PTH和降钙素通过 作用，共同维持了血钙浓度的相对稳定。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物学研究方法与原理、用途举例相匹配的是（ ）

    方法

    原理

    用途举例

    A

    同位素标记法

    利用放射性同位素放出特征射线的性质，探测标记物质的运行和变化

    用14C标记噬菌体侵染细菌，确定其遗传物质

    B

    纸层析法

    各物质在有机溶剂中的溶解度不同，因而扩散速度不同

    从菠菜叶片中提取色素

    C

    调查法

    通过对研究对象进行调查，得到相关资料，汇总并绘图得到结论

    计算某遗传病发病率对患有该病家系调查

    D

    差速离心法

    利用不同的离心速度所产生不同强度的离心力，使不同质量的物质分开

    分离各种细胞器

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省黄山市毕业班第二次质量检测生物试（解析版） 题型：选择题

    近年来某些地方在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如构建稻一萍一鱼生态系统，在该生态系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长。下列关于该稻一萍一鱼生态系统的叙述中错误的是

    A．该生态系统的主要功能是物质循环、能量流动和信息传递

    B．构建该生态系统所遵循的基本原理主要是物种多样性原理

    C．该生态系统的生物群落由水稻、红萍、鱼和有害昆虫组成

    D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率

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