下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是
A．豌豆茎的尖端能合成生长素
B．生长素显著影响赤霉素的生物合成
C．生长素不能促进赤霉素的合成
D．植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北辛集一中高一实验班10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
两个杂合子交配，后代只有一种表现型，这两个杂合子是
A．AABb×aaBb B．aaBb×Aabb
C．AABb×AaBB D．AaBb×AaBb
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科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三上学期第四次模拟考生物试卷（解析版） 题型：选择题
科研工
作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后，再用秋水仙素处理使染色体加倍，依据上述材料，判断错误的是
A．最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
B．上述育种方法包含了多倍体育种和单倍体育种
C．第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
D．最终获得的后代都是纯合子
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷（解析版） 题型：综合题
玉米（2N＝20）是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序，已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试根据下图分析回答：
（1）玉米的等位基因R、r的遗传遵循____定律，欲将甲、乙杂交，其具体做法是_____。
（2）将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及比例如图2所示，则丙的基因型为________。丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是________。
（3）已知玉米高秆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图1中的程序得到F2代后，对植株进行病原体感染处理，选出表现型为__________植株，通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。
（4）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，据此得出上图1中F2成熟植株表现型有________种，比例为__________________（不论顺序）。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
对下列相关图示的叙述中，正确的是
A．甲图若表示某二倍体生物细胞，表示的时期为减数第一次分裂后期
B．乙图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数的变化曲线，男人和女人在b过程中都可以出现两条X染色体
C．丙图中直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，并能在g、f、e处检测到膜电位变化
D．丁图为种子萌发的过程，甲为淀粉含量的变化曲线，乙为每个细胞中DNA总量的变化曲线
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
神经细胞接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化。上述这些转变依次发生在
A．突触小体、突触前膜、突触后膜
B．刺激部位、突触前膜、突触后膜
C．刺激部位、突触小体、突触后膜
D．刺激部位、突触间隙、突触后膜
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。该病人大脑受伤的区域可能是
A．运动性语言中枢 B．书写性语言中枢
C．视觉性语言中枢 D．听觉性语言中枢
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西省高二实验班上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
关于淋巴液的叙述,错误的是
A．淋巴液属于细胞外液
B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞
C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环
D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的
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科目：高中生物 来源：2016-2017宁夏孔德学区高二上月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,右图是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出正确的图解是（ ）
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