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    大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是

    A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)

    B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位

    C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)

    D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位

     

    A

    【解析】

    试题分析：在a点给予刺激，在b点释放神经递质（乙酰胆碱），但有机磷农药使用能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，神经递质不能被分解，使得C点持续兴奋，A正确B错误。而使用蝎毒，能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位（兴奋）的产生，b点不能释放神经递质（乙酰胆碱），c处不能形成动作电位，CD错误。

    考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

    (1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为 调节。

    (2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的 和丁分泌的______增加，使血糖浓度升高。

    (3)甲分泌的 激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用。

    (4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。

    (5)除上所述所涉及的调节方式外，人体内环境稳态的维持还需要 调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C标记的吲哚乙酸存在，枝条及位置如下图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）

    A．处理甲图中A端，能在甲图中B端探测到14C的存在

    B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在

    C．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在

    D．处理乙图中B端，不可能在乙图中A端探测到14C的存在

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：综合题

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    （1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是 的分泌量减少。

    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有两大类：

    ①通过细胞间的直接接触实现信息交流；

    ② 等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现 。

    （4）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。

    ①任氏液是模拟蛙体的 ，以维持蛙心正常的生理功能。

    ②根据实验，科学家得出的结论是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现两种现象：①给动物注射从某种细菌获得的物质甲后，此动物对这种细菌具有了免疫能力；②动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质乙的作用下，可增殖、分化为浆细胞。则这两种物质中

    A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是淋巴因子，乙是抗原

    C．甲是抗原，乙是淋巴因子 D．甲是淋巴因子，乙是抗体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b(如图1)，在图1中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位)。在图2中符合实验结果的曲线是

    A．① B．② C．③ D．④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液。下列叙述错误的是

    A．淋巴细胞仅生活在B中

    B．细胞代谢产生酸性物质后，A的pH仍将保持相对稳定

    C．结构1的管壁细胞生活的内环境为B和C

    D．C的渗透压升高时，下丘脑分泌的抗利尿激素将会增加

     

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    科目：高中生物 来源：2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷（解析版） 题型：选择题

    通过植物组织培养的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，这是利用了植物细胞的( )

    A．专一性 B．全能性

    C．不断分裂的能力 D．进一步分化的能力

     

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    科目：高中生物 来源：2015届天津市高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔的“假说一—演绎法”的叙述中错误的是( )

    A．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

    B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配予随机结合”属于假说内容

    D．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

     

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