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5.判断下列有关细胞多样性与统一性的叙述错误的是(  )
A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
B.原核细胞与真核细胞具有相似的染色质
C.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
D.不同生物细胞具有多样性的根本原因是基因的多样性

分析 自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核,分为原核细胞和真核细胞.真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性,但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构,都含有核酸和蛋白质等物质,这又体现了细胞的统一性.

解答 解:A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,A正确;
B、原核细胞没有染色质,只有一个环状的DNA分子,B错误;
C、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成,C正确;
D、基因的多样性决定不同生物细胞具有多样性,D正确.
故选:B.

点评 本题是对基础知识的考查,着重考查了细胞结构的统一性和差异性,学生需要理解相关知识,对题中各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.(操作流程如图)请回答:

(1)过程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是限制酶.
(2)培养②、③分别为植物组织培养过程中的脱分化、再分化.
(3)在基因表达载体中,除了要含有目的基因和启动子外,还要有终止子以及标记基因.
(4)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做农杆菌转化法.
(5)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物群落的叙述,正确的是(  )
A.群落演替过程中各种群呈“S”型增长
B.群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关
C.群落内的种间竞争比种内竞争剧烈
D.群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图单倍体育的过程示意图,请回答下列问题.
(1)图示的单倍体育种的优点是缩短育种的年限,获得纯种植株.
(2)在花药离体培养过程中,利用了植物细胞具有全能性特点,具备该特点的根本原因是具有该物种生长、发育和繁殖所需的全套的遗传信息.
(3)花药是已经分化的细胞,必须经过(植物)激素的诱导,可以脱分化为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成愈伤组织.
(4)在A过程中,要利用的药品是秋水仙素,其作用是抑制纺锤体的形成,使细胞染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是(  )
A.生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的
B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能
C.生态系统的能量流动是不可循环的
D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.2014年,埃博拉病毒又肆虐非洲,其形态如图所示.下列有关病毒的叙述正确的是(  )
A.埃博拉病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸
B.埃博拉病毒属于原核细胞构成的生物
C.可用含有碳源和氮源的培养基培养埃博拉病毒
D.一旦离开活细胞,埃博拉病毒就不再表现出生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于群落的叙述不正确的是(  )
A.群落的水平结构不能体现对资源的充分利用
B.森林植物的垂直分层提高了群落利用阳光等环境资源的能力
C.群落中植物的种类越多,动物的种类也越多
D.研究种群是研究群落的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一般来说,活细胞中含量最多的化合物与含量最多的有机物分别是(  )
A.水和糖类B.水和蛋白质C.蛋白质和核酸D.蛋白质和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪项是血友病和佝偻病都具有的特征(  )
A.患病个体男性多于女性B.患病个体女性多于男性
C.男性和女性患病几率一样D.致病基因位于X染色体上

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