分析 据图分析,图1细胞移向细胞两极的有同源染色体,处于有丝分裂的后期;图2细胞中同源染色体联会,处于减数第一次分裂前期;图3细胞着丝点分裂,而且没有同源染色体,故为减数第二次分裂后期图.图4表示染色体数目变化,ab表示有丝分裂后期,de表示减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)由图2知该动物体细胞中的染色体数为4条,两个染色体组;图1中有8条染色体,四个染色体组,4对同源染色体;有丝分裂产生的子细胞与体细胞基因组成相同,所以图1分裂产生的子细胞基因型是AaBb.图3为减数第二次分裂后期图,图4的de段表示减数第二次分裂后期的染色体数.
(2)染色体(或染色质)易被碱性染料着色,因而用龙胆紫(或醋酸洋红)试剂进行染色.
(3)有丝分裂和减数第一次分裂细胞中都存在同源染色体,减数第二次分裂的细胞中无同源染色体.图1有丝分裂后期图,图2减数第一次分裂联会图,图3减数第二次分裂后期图.
(4)Aa为位于同源染色体上的等位基因,减数分裂产生的子细胞中存在等位基因,原因有二:一是1号与2号染色体在减数第一次分裂后期没有正常分离,二是交叉互换.从图中看最可能是1号与2号染色体在减数第一次分裂后期没有正常分离.若进行减数分裂的细胞中的姐妹染色单体上出现等位基因,原因是基因突变或交叉互换,若进行有丝分裂的细胞中的姐妹染色单体上出现等位基因,原因是基因突变.
故答案为:
(1)4 4 AaBb de
(2)龙胆紫(或醋酸洋红)
(3)3
(4)1号与2号染色体在减数第一次分裂后期没有正常移向细胞两极
(5)基因突变或交叉互换
点评 本题考查细胞增殖的相关知识,意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;思维、分析、结合所学解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂四分体时期,若细胞内有4个四分体,则其所含的DNA共有 ( )
A.4条 B.8条 C.16条 D.32条
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
利用细胞工程的方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是( )
A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2经C5形成(CH2O) | |
B. | Fe是组成叶绿素的必需元素,缺Fe将影响光反应 | |
C. | N是构成ATP的必需元素,无氧呼吸第二阶段合成大量ATP | |
D. | P是类囊体、核糖体的组成元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-30 mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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