精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图,图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图,下列说法正确的是(

A.若丁发生在丙细胞形成过程中,最终产生的子细胞基因组成有8种
B.图甲细胞中含有四个染色体组,其间期细胞中的染色体有一半来自该动物的父本
C.乙细胞表示次级精母细胞或第一极体,乙细胞内无同源染色体
D.若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,①和②一定发生了染色体畸变

【答案】B
【解析】解:A、丁中发生交叉互换,若丁发生在丙细胞形成的过程中,最终产生的子细胞基因组成有4种,A错误;
B、高等动物进行的是有性生殖,其体细胞细胞核内的染色体一半来自精子即来自该动物的父本,一半来自卵细胞即来自该动物的母本,B正确;
C、由丙细胞可知该生物为雌性动物,因此乙细胞表示极体,C错误;
D、若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,则①和②都发生了交叉互换,即基因重组,D错误.
故选:B.
【考点精析】本题主要考查了减数分裂的概念的相关知识点,需要掌握减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某男子既是色盲又有毛耳(毛耳基因位于Y染色体上),则这个男子的次级精母细胞中,色盲基因及毛耳基因的存在情况是:

A.在每个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因

B.在每个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或一个毛耳基因

C.在每个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因

D.1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因,有1/2的次级精母细胞含有两个毛耳基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:

(1)据系谱图推测,该性状为____________(填“隐性”或“显性”)性状。

(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________________________(填个体编号)。

(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是____________(填个体编号),可能是杂合子的个体是____________(填个体编号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞中,mRNA 从细胞核到细胞质经过的通道是( )

A. 核孔 B. 核膜 C. 核仁 D. 核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为基因与性状的关系示意图,请据图回答:

(1)基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。

(2)①过程合成mRNA,在遗传学上称为_______________;与DNA的复制不同,这一过程的特点是以DNA的__________链为模板,以__________为原料且以__________替代T与A配对。

(3)②过程称为__________,需要的“搬运工”和细胞器分别是____________________

(4)人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致,这属于基因对性状的__________(直接/间接)控制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验.S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感.在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为PenrS型).现用PenrS型菌与R型菌进行下列实验,对其结果的分析错误的是(

A.甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复
B.乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后只有PenrS型菌落继续生长
C.丙组培养基中含有青霉素,所以无菌落生长
D.丁组中因为DNA被水解而无转化因子,所以无菌落生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】疯牛病病毒是一种朊病毒,其致病机理如图所示.甲图表示正常过程,乙图表示感染朊病毒后的过程.其中1和2是两种蛋白质,4是终止密码子,6是朊病毒和蛋白质2的结合物.下列叙述错误的是(

A.控制蛋白质1的基因转录后的产物必须在细胞核内加工后才能作为翻译的模板
B.结构5是mRNA,此过程中核糖体从右向左移动
C.甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4发挥作用,从而使核糖体遇到4后停止工作
D.乙图中的6妨碍了核糖体识别4,将导致合成的蛋白质结构、功能改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的直翼(正常翼)与卷翼由一对等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配,子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请分析回答:

(1)卷翼雌雄果蝇间交配,在16℃时幼虫发育,子代有直翼果蝇,在25℃时幼虫发育,子代全部为卷翼,此实验说明表现型是遗传物质与环境因素__________的结果;

(2)上图为__________(填“雌”或“雄”)果蝇体细胞染色体的组成,该果蝇的体细胞内有______个染色体组,有__________对等位基因,其中__________基因位于X染色体上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘.然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是(

A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

查看答案和解析>>

同步练习册答案