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12.在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有细胞裂解性杀伤(如图1)和诱导细胞凋亡(如图2)两种途径.前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.

(1)人体内的效应T细胞可以来自T细胞、记忆细胞的增殖、分化,细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的.
(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质流出(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡.
(3)图2中Fas和FasL的特异性结合体现了细胞膜的信息交流(或识别)功能,控制合成Fas和FasL的基因能(能/不能)共存于一个细胞中.
(4)研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除.此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是降低.(填“升高”、“不变”或“降低”)

分析 据图1分析,致敏T细胞产生穿孔素,以胞吐的方式释放出去,穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使得靶细胞裂解死亡.
据图2分析,效应T细胞上的FasL(死亡因子)与靶细胞上的Fas(死亡因子受体)特异性的结合.

解答 解:(1)人体特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫.在细胞免疫过程中,T细胞发挥主要作用;该细胞接受刺激后,能增殖、分化成效应T细胞核记忆T细胞,当记忆T细胞再次接收同一刺激后,能迅速增殖、分化成效应T.
(2)穿孔素为大分子物质,只能通过胞吐的方式释放到细胞外,钾离子及蛋白质等大分子物质主要存在于细胞内,当靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,这些物质将流出细胞.
(3)Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息传递功能.同一个体的所有体细胞的基因组成相同,控制合成Fas和FasL的基因可以共存于一个细胞中.
(4)由题目所给信息“控制FasL的基因只在效应T细胞核某些肿瘤细胞内表达”可以推出肿瘤细胞内FasL基因的表达水平升高,肿瘤细胞本身又能逃脱免疫系统的清除而避免死亡,说明Fas基因的表达水平应该降低.降低移植器官Fas基因的表达水平,可以降低免疫排斥作用.
故答案为:
 (1)T细胞、记忆细胞            
(2)流出
(3)信息交流(或识别)    能     
(4)降低

点评 本题考查细胞免疫与体液免疫过程及应用的知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列生物中属于原核生物的一组是(  )
①蓝藻②酵母菌③草履虫④念珠藻⑤水绵 ⑥青霉菌⑦噬菌体⑧颤藻⑨衣藻⑩变形虫.
A.①⑥⑦⑧B.①④⑦C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.①④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下面对于精子形成过程的说法,不正确的是(  )
A.精细胞中的细胞核变为精子头的主要部分
B.高尔基体发育为头部的顶体
C.线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘
D.细胞内的其他物质浓缩为球体,叫做原生质体,其中不存在中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所.图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题:
(1)图中细胞属于原核细胞的是C、D(填字母),由原核细胞构成的生物叫做原核生物;属于真核细胞的是A、B(填字母),由原核细胞构成的生物叫做真核生物;原核细胞和真核细胞最显著的区别是看其有无以核膜为界限的细胞核;原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体.
(2)图中细胞除了A能进行光合作用的是D(填字母),属于自养生物(填自养或异养),其能进行光合作用原因是具有藻蓝素和叶绿素,其在生命系统的结构层次中属于细胞层次和个体层次.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某生物基因表达过程如图,所示下列叙述与该图不相符的是(  )
A.该过程会合成多条相同的多肽链
B.转录和翻译过程中都只有A和U配对
C.多聚核糖体加快了合成蛋白质的速度
D.该过程可能发生在原核细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图1所示,在U形管中部c处装有半透膜(半透膜允许水分子通过,但不允许糖通过),在a侧加质量份数为10%的葡萄糖水溶液,b侧加入质量份数为10%的蔗糖水溶液,并使ab两侧液面高度一致.经一段时间后达到动态平衡.

据此回答下列问题:
(1)a侧液面高度变化为升高,达到动态平衡时,两侧液面不再变化,此时a侧溶液浓度大于b侧溶液浓度(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)当a、b两液面高度不变时,在b侧加入一定量蔗糖酶,则a侧液面高度变化为降低,达到两侧液面不再变化时,a侧溶液浓度小于b侧溶液浓度(填“大于”、“等于”或“小于”).在此过程中a溶液吸水力增强.
某同学在缺少实验仪器的情况下,做了这样一个实验,将生鸡蛋大头的蛋壳去掉,保留壳膜完好,将小头打破,让蛋清和蛋黄流出,如图2所示.然后,在蛋内灌上清水,把它放在O.3g/mL的蔗糖溶液中,并且用铅笔在鸡蛋壳上标上最初的吃水线,半小时后,他发现鸡蛋上浮,原吃水线高出水面.请分析:
(3)鸡蛋壳上浮的原因是因壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液,壳内水减少,重量减轻.
(4)如果里面是蔗糖溶液,外面是清水,蛋壳将会下沉.
(5)本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是壳膜,若将正常线粒体放在清水中,会发生内膜后破裂(外膜后破裂,内膜后破裂,内外膜同时破裂,内外膜随机破裂).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为高等动物的细胞分裂示意图.图中不能得出的结论的是①该细胞一定发生了基因突变 ②该细胞一定发生了基因重组③该细胞可能发生了基因突变 ④该细胞可能发生了基因重组(  )
A.①②B.③④C.①③D.②④

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19.如图的五个细胞是某种雄性生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC,属于减数分裂的是BDE.
(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组):据图作答:
(1)普通小麦的配子中含有3个染色体组,黑麦配子中含1个染色体组,杂交后代含4个染色体组.
(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是无同源染色体.必须用秋水仙素将染色体加倍,加倍后含8个染色体组,加倍后可育的原因是具有同源染色体,能联会,这样培育的后代是异源(同源、异源)八倍体小黑麦.
(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时,可诱导多倍体的产生,秋水仙素的作用在此为抑制有丝分裂前期纺锤体的形成.

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同步练习册答案