A、先天性疾病未必是遗传病 |
B、多基因遗传病在群体中发病率较高 |
C、染色体异常病患者细胞内的基因数量增加 |
D、受一对等位基因控制的遗传病为单基因遗传病 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等 |
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射 |
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量 |
D、接种三次后不能产生抗体说明婴儿一定具有先天性免疫缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时,运用了假说-演绎的方法 |
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 |
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了构建物理模型的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中E细胞和F细胞的DNA数目都是23条,含有1个染色体组 | ||
B、该对夫妇所生子女中,患病概率为
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C、H个体和G个体的性别可以相同也可以不同 | ||
D、从理论分析,图中H为男性的概率是50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该果蝇眼睛的表现型是红眼细眼,性别为雄性 |
B、B和v基因的遗传不遵循基因的自由组合定律 |
C、欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的 1、3、5、7 号染色体进行DNA测序 |
D、该果蝇与基因型为XEXe的个体杂交,子代的雄果蝇中既有红眼又有白眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的酶作用于磷酸二酯键 |
B、如图所示,过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点 |
C、如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别结合的序列是mRNA的起始密码 |
D、若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段,则不可能存在于原核细胞的拟核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组是产生新基因的途径 |
B、染色体变异可用显微镜直接观察到 |
C、雌雄配子结合过程中发生基因重组 |
D、染色体变异只发生于有丝分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、昼夜恒温25℃ |
B、昼夜恒温15℃ |
C、白天温度25℃,夜间温度15℃ |
D、白天温度30℃,夜间温度25℃ |
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