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    仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

    （1）上述各图结构中共有的物质是                 。A、B、C共有的细胞器是             。

    （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有                        。 

          ①光合作用     ②细胞呼吸    ③细胞增殖    ④信息交流    ⑤细胞分化

    （3） 若用纤维素酶处理A B C三种细胞，则图中               细胞外层会发生明显变化。

    （4）A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有                        （写结构名称）。

    （5）如何使D图代表的生物带上32P标记？                                       。

    （6）上述4个结构所代表的生物体中：                                             的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。

    （1）蛋白质和核酸    核糖体        （2）②④    （3）A  

    （4）核膜、核仁（少答错答不给分）

    （5）先用带有放射性元素32P的培养基培养大肠杆菌，然后用培养的大肠杆菌培养未带标记的噬菌体。（2分）

    （6）AB生物体中的细胞质基因（或A生物体中线粒体与叶绿体中基因、B中线粒体中基因）、C和D生物体中的所有基因（2分）


    解析:

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2011届河南省信阳市高三第一次调研考试生物卷 题型：综合题

    仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题（每空1分，共6分）

    （1）上述各图结构中共有的物质是         。A、B、C共有的细胞器是      。
    （2）A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与               （填标号）发生分离所致。
    （3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞形态发生明显变化的是：     （填字母代号）
    （4）A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性先消失后重现的细胞结构有          （写结构名称）
    （5）D图所示生物       （能/不能）进行独立代谢。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江杭州外国语学校高三期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (6分)仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。

    （1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是     。A、B、C共有的细胞器是     。

    （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有     。

    ①光合作用　②细胞呼吸　③细胞增殖　④信息交流　⑤细胞分化

    （1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是     。A、B、C共有的细胞器是     。

    （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有     。

    ①光合作用　②细胞呼吸　③细胞增殖　④信息交流　⑤细胞分化

    （3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中     细胞外层会发生明显变化。

    （4）B图所对应的时期可以对应图E中的     。

    （5）上述A、B、C、D4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律？     。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖南省、岳阳县一中高三11月联考生物试卷 题型：综合题

    （8分）仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

    （1）上述各图结构中共有的有机物（大分子）是                      。A、B、C共有的细胞器是                     。

    （2）A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与图中7即：

                     发生分离所致，此时标号⑤中的物质是                         。

    （3）从B图的染色体行为上可以断定，该细胞正处于             （填时期），该细胞称为                        。

    （4）A图所示的细胞发生质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化、再分化，其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有                                （写结构名称）。

    （5）D图所示生物侵入宿主细胞后,利用                                                 

                                         (写条件)合成自身的蛋白质。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三教学质量检测生物试卷 题型：综合题

    仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

    （1）上述各图结构中共有的物质是                 。A、B、C共有的细胞器

    是             。

    （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动

    有                        。 

          ①光合作用     ②细胞呼吸    ③细胞增殖    ④信息交流    ⑤细胞分化

    （3） 若用纤维素酶处理A B C三种细胞，则图中               细胞外层会发生明显变化。

    （4）A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有                        （写结构名称）。

    （5）如何使D图代表的生物带上32P标记？                                。（2分）

    （6）上述4个结构所代表的生物体中：

                                                 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。（2分）

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

    （1）上述各图结构中共有的物质（大分子）是         。A、B、C共有的细胞器是      。

    （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有         。 

          ①光合作用   ②细胞呼吸  ③细胞增值  ④信息交流  ⑤细胞分化

    (3) 若用纤维素酶处理A B C三种细胞，则图中          细胞外层会发生明显变化。

    (4) A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有               （写结构名称）。

    (5)如何使D图代表的生物带上32P标记？                                  。

    （6）上述4个结构所代表的生物体中：                             的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。（2分）

     

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