下列有关微生物的培养或纯化的叙述,错误的是( )
| A．微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种 |
| B．培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 |
| C．分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基 |
| D．分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如下表所示。相关说法错误的是
| A．凸耳性状是由两对等位基因控制 |
| B．甲、乙、丙均为纯合子 |
| C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳 |
| D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于酸奶制作,下列说法正确的是( )
| A．含抗生素的牛奶更容易发酵 |
| B．温度越高,制作酸奶需要的时间越长 |
| C．牛奶变酸的同时,其中的糖类发生了变化 |
| D．所有物质都装瓶后再加热灭菌,酸奶凝固的会更好 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是( )
| A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
| B．富集培养这一步可省略,但所培养的纤维素分解菌少 |
| C．经稀释培养后,用刚果红染色 |
| D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是( )
| A．培养基分装到培养皿后进行灭菌 |
| B．转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 |
| C．接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 |
| D．培养过程中每隔一周观察一次 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康,当地政府对此展开了综合治理,措施之一是调整作物种植结构,将食用作物改种为( )
①饲料作物 ②观赏作物 ③能源植物 ④纤维植物
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某地区常年栖息着30万只鸟类,其中灰椋鸟占了最大优势,数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌,喜好群体活动,常集结成庞大的鸟群在天空盘旋,形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌,计划在林区大规模清除其他树种,并改种灰椋鸟喜居的树种,欲招引20万只以上灰椋鸟。该计划的实施将使该地区( )
| A．灰椋鸟种内竞争必然减弱 |
| B．鸟的种类必然增加 |
| C．农林害虫数量必然大幅度上升 |
| D．生态系统的结构必然发生变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么,猫头鹰若要增加20 g体重,最少需要消耗的植物为( )
| A．80 g | B．900 g | C．800 g | D．600 g |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是( )
| A．在K/2时控制有害动物最有效 |
| B．图示规律可作为控制人口增长的依据 |
| C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 |
| D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 |
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