A. | 三雌一雄 | B. | 全为雄猫 | C. | 全为雌猫 | D. | 雌雄猫各半 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了验证做出的假设是否正确,孟德设计并完成了正、反交实验 | |
B. | 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” | |
C. | 孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象 | |
D. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定实验中,发现满视野都呈现橘黄色原因是未用50%酒精洗去浮色 | |
B. | 甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖,因此可以用于进行还原性糖的鉴定 | |
C. | 刚果红能与纤维素形成红色复合物,可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌 | |
D. | 利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可提取绿叶中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的种类不同,数目成百上千 | B. | 氨基酸的排列顺序千变万化 | ||
C. | 多肽链的空间结构千差万别 | D. | 多肽链的盘曲、折叠方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 DNA→RNA→蛋白质 | B. | 基因重组 DNA→RNA→蛋白质 | ||
C. | 基因工程 DNA→RNA→蛋白质 | D. | 染色体变异 DNA→RNA→蛋白质 |
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