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研究个体较大,种群数量较多的群落丰富度通常用的统计方法是(  )
A、样方法B、标志重捕法
C、目测估计法D、记名计算法
考点:群落的结构特征
专题:
分析:许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度;常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度;统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法;调查水中小动物类群丰富度采用取样调查.
解答: 解:A、样方法为调查种群密度的方法,A错误;
B、标志重捕法为调查种群密度的方法,B错误;
C、对于个体较小、种群数量较多的群落一般用目测估计法,C错误;
D、丰富度的统计方法之一是记名计算法,该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的群落,D正确.
故选:D.
点评:本题考查动物类群的丰富度的调查方法,意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和理解能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)图二中能被铁苏木精染成蓝色的结构是
 
(填标号).
(2)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有
 
(填标号).
(3)图一中分解葡萄糖的结构是
 
(填标号).
(4)图二细胞中能够合成葡萄糖的结构是
 
(填标号).
(5)图二能否用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料
 
,原因是该细胞
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图,据图完成下列问题
(1)A图表示的是动物细胞还是植物细胞?
 

理由是:①
 
,②
 

(2)A图细胞所处的细胞分裂期是
 
期,该期的主要变化是
 

(3)A图细胞染色体数目是
 
条,DNA分子
 
个,该细胞有丝分裂的结果是形成
 
个子细胞,每个子细胞中染色体有
 
条.
(4)B图处于分裂的
 
期.
(5)B图中共有染色体
 
条,DNA分子
 
个,染色单体
 
条,该种类的生物细胞中含有染色体
 
条、
 
对.
(6)C图表示的是
 
细胞进行有丝分裂的
 
期,此图细胞内发生的主要变化是
 

(7)C图代表的生物,细胞内有染色体
 
条,该图下一时期细胞的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为(  )
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
32
D、
1
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解.请根据图回答:

(1)光合作用的过程可以分为两个阶段,图1A表示:
 
阶段,反应场所
 
;B表示:
 
阶段,反应场所
 

(2)写出图1中所示物质的名称:①是氧气;②是
 
;③是
 
;④是CO2;⑤是
 

(3)若把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP+等物质的溶液中,用图2所示的条件进行光合作用,实验后绘成曲线,该曲线纵轴表示
 

(4)若供应H218O写出该光合作用的反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑
 
 
和渗透压等条件.由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、
 
 
等优点,因此常作为遗传学研究的实验材料.
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养器皿进行
 
(消毒、灭菌);操作者的双手需要进行清洗和
 
;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能
 

(3)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的
 

(4)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染,对于固体培养基应采用的检测方法是
 

(5)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过
 
处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中A是
 
,其结构通式为
 

(2)图中B是
 
,B共有
 
种碱基,其中碱基T中文名称为
 

(3)图中G在植物体内主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群密度是一个种群最基本的数量特征,影响种群密度最直接的因素是(  )
A、出生率和死亡率
B、年龄组成
C、性别比例
D、迁入率和迁出率

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起生物可遗传的变异有3种:即基因重组,基因突变和染色体变异.以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是(  )
①青毒素高产茵株       ②豌豆的黄色皱粒,绿色圆粒   ③八倍体小黑麦
④人类的色盲     ⑤侏儒症    ⑥果蝇的白眼.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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