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下表的有关分析错误的是(  )
溶液 溶质的元素组成 检测试剂 颜色反应 溶质的基本单位
C、H、O 砖红色 葡萄糖
C、H、O、N等 双缩脲试剂
A、甲可能是麦芽糖溶液
B、①是斐林试剂,使用时需水浴加热
C、乙液可能是一种酶溶液
D、②是紫色,③是HIV病毒的遗传物质
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
甲只含有CHO,并且有砖红色产生,基本单位是葡萄糖,说明甲是还原糖(葡萄糖、麦芽糖和乳糖),①是斐林试剂;
乙是利用双缩脲试剂鉴定,乙是蛋白质,产生紫色反应,基本组成单位是氨基酸.
解答: A、斐林试剂用于鉴定还原性糖,还原糖包括葡萄糖、麦芽糖和乳糖,其中麦芽糖是两个葡萄糖分子脱水缩合而成的二糖,A正确;
B、斐林试剂用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀,B正确;
C、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质,可与蛋白质发生紫色反应,C正确;
D、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,不是遗传物质,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生物组织中还原糖和蛋白质的鉴定实验,意在考查考生的识记能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的主要元素组成是(  )
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、P、S

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用.为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用“,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验应出现的结果,并写出实验结论.
(一)实验材料和用具:
正常实验小白鼠2只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管,烧杯等.
(二)实验步骤:(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液.)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(三)实验结果的预测、解释和结论:
①实验结果的预测及分析:
 

②结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,请分析回答:

(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

(2)装置中c瓶的作用是
 
,b瓶中澄清的石灰水还可用
 
代替.
(3)如图2是酵母菌细胞呼吸的过程的图解,图中①、②和③分别表示有氧呼吸的三个阶段.
1)①阶段在
 
中进行,②阶段在
 
中进行.
2)组装后的实验装置,d瓶中酵母菌呼吸过程中具有
 
阶段.若用重铬酸钾试剂可检测
 
阶段的产物.
3)若a瓶中有酒精产生,则瓶中的酵母菌的呼吸过程有
 
阶段.其中产生的ATP最多的阶段是
 

(4)若培养液用C6H12O618O2标记,则最终在物质
 
中出现;若将酵母菌培养液通入含放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞参与有氧呼吸后,最先出现的放射性化合物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)兴奋在神经纤维上以
 
形式向前传导.
(2)兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至
 
,引起其中突触小泡与突触前膜融合,释放递质到
 
,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元
 

(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态.美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其效应是
 

(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的
 
而造成左侧肢体瘫痪.
(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材料,进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为,因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论.科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经冲动在体内的传导途径是(  )
A、树突→突触→神经元细胞体
B、轴突→神经元细胞体→树突→突触
C、树突→神经元细胞体→轴突→突触
D、树突→突触→轴突→神经元细胞体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体中某一代谢反应.当温度为45℃时,则可引起酶的活性部位改变,此时该代谢的变化是(  )
A、蛋白质被消化得更快
B、氨基酸缩合速度加快
C、蛋白质被消化得较慢或不能被消化
D、氨基酸缩合速度减慢或不能发生缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

为测量植物细胞膜的透性,以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min取出,再分别放在清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液,通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量,结果如图所示.对这个实验方案评价的叙述,正确的是(  )
A、缺乏对照组实验
B、缺乏对等量原则的描述
C、所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D、实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组研究某地的两个湖泊,这一地区有时会发洪水,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色和金黄色的.他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种假设,如图所示.

(1)关于湖泊Ⅱ中红褐色鱼出现的原因,请你写出“假说甲”的观点是
 
;“假说乙”的观点是
 

(2)根据现代进化理论,如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同,说明它们之间已产生了
 

(3)利用DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系.如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与
 
亲缘关系最近,则这一证据能有效支持假说甲;
(4)在对湖泊Ⅱ中的某一种群进行调查时,发现基因型为DD和dd的鱼所占的比例分别为15%和75%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%,在这一年中,该鱼种群是否发生了进化?
 
,理由是
 

(5)依据现代进化理论,进化的单位是
 
,进化的方向决定于
 

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