A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、伴X隐性遗传 |
B、常染色体显性遗传 |
C、伴Y遗传 |
D、无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都充分体现了体细胞的全能性 |
B、都不会发生基因重组和变异 |
C、都属于无性生殖能保持母本性状 |
D、分别属于胚胎工程和克隆技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统的良性循环与信息的传递有关 |
B、该生态系统实现了对能量的多级利用,大大提高了能量传递效率 |
C、该生态系统中营养级较少,能量流动过程中消耗的较少 |
D、沼气池的建造和植树造林,有利于提高该生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎分割过程与胚胎移植无关 |
B、通常采用卵裂球或囊胚作分割的胚胎材料 |
C、胚胎分割次数越多产生的新个体也越多 |
D、胚胎分割无需借助显微镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
家系成员 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 | 舅舅家表哥 |
患病 | √ | √ | √ | √ | ||||
正常 | √ | √ | √ | √ |
A、该病的遗传方式是常染色体显性遗传 | ||
B、小琳的母亲是杂合子的概率为
| ||
C、小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为
| ||
D、小琳的哥哥和舅舅家表哥的基因型相同的概率为
|
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