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    4．将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖和0.5mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，结果如下图所示：
    （1）A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中的是A，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是C．
    （2）ef段的细胞液浓度变化为不变．
    （3）试简要分析B、C曲线差异的原因：
    B：在溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离，后期由于尿素分子能进入细胞使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；
    C：由于蔗糖分子不能进入细胞，因此质壁分离后不能自动复原．

    分析 1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．
    2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．
    3、蔗糖分子不能进入细胞中，细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，会发生渗透失水．尿素分子可以进入到细胞中，因此刚开始使细胞在0.5g/ml尿素溶液中会发生渗透失水，但是随着尿素分子被细胞吸收，细胞液浓度升高后开始吸水．

    解答 解：（1）由图中所给的曲线信息分析可知，A曲线表示细胞发生了渗透吸水，说明所处的环境是蒸馏水；B曲线表示细胞体积先变小后又恢复原状，说明细胞开始时发生质壁分离，后自动复原，所以周围的环境是尿素溶液；C曲线表示细胞发生了质壁分离，并保持一定的状态，此时细胞内外渗透压达到平衡，说明细胞周围环境为蔗糖溶液．
    （2）ef段的细胞体积基本不变，说明细胞液浓度不变．
    （3）曲线B：在溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离，后期由于尿素分子能进入细胞使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原．曲线C：由于蔗糖分子不能进入细胞，因此质壁分离后不能自动复原．
    故答案为：
    （1）A       C
    （2）不变
    （3）渗透失水而发生质壁分离     尿素分子    质壁分离后的细胞因吸水而自动复原    蔗糖分子     质壁分离后不能自动复原

    点评 本题考查了植物细胞的质壁分离和复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验，下列囑一项不是格里菲思实验的意义（　　）
    A．证实了DNA是遗传物质
    B．提出了“转化因子”的概念
    C．奠定定了艾弗里实验的基础
    D．开辟了用微生物研究遗传学的新途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．
    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境中采集．
    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在高温条件下培养．
    （3）接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌处理．在整个微生物的分离和养中，一定要注意在无菌条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群．请据图回答．
    （1）此生态系统的能量流动是从[丙]生产者固定太阳能开始的．
    （2）碳元素在大气中与甲、乙、丙之间的流动是以二氧化碳形式进行的，在生态系统的各成分中，甲为消费者，乙为分解者．
    （3）图中①代表的生理过程是光合作用；②和③代表的生理过程是呼吸作用．
    （4）碳循环的同时一定伴随着能量流动．
    （5）人类活动对碳循环干扰最大的是煤和石油等化石燃料的燃烧途径，这一干扰，增加了CO2的含量，造成的主要环境问题是温室效应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是（　　）
    ①生物多样性是自动调节能力的基础  ②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高  ③其恢复力稳定性要比农田生态系统高  ④有比较复杂的营养结构   ⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力   ⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路   ⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代  ⑧能量可以随着季节的变化而产生波动．
    A．①③⑤⑥⑧B．②③④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①③④⑤⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．子午岭自然保护区位于甘肃东部正宁宁县境内，动植物种类丰富．请回答下列问题：
    （1）子午岭内所有的生物构成了一个生物群落或群落．科学家对保护区内的各种动植物进行调查，物种数目的多少称为丰富度．
    （2）在这个保护区内，黄腹角雉是中国特产珍禽，为了保护濒危物种，科学家对子午岭的黄腹角雉的种群密度进行了调查，常采用的方法是标志重捕法．
    （3）图是子午岭生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．
    ①在碳循环的过程中，同时伴随着能量流动．
    ②写出图中（用字母表示）生产者A，分解者B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根影响，下表是研究结果．为了研究激素类似物甲的生理作用，研究者将月季幼苗制成的插条插入蒸馏水中，对插条进行了相关实验处理（实验处理及结果分析见图1）．请回答下列问题：
    浓度（μmol/L）生根条数种类0151050100
    激素类似物甲6810121210
    激素类似物乙5.85.13.8320.8
    （1）根据表格数据，在图2中绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图．

    （2）当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时，对月季幼苗生根的影响分别是促进生根、抑制生根．
    （3）若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应该设置4种类型的培养基．
    （4）在实验Ⅰ中，对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水进行同样处理A叶．
    （5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少，B叶生长越慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图示甲离子运输过程，据图分析正确的是（　　）
    A．甘油与甲的运输方式相同
    B．该运输过程相当于放能反应
    C．提高胆固醇含量可能会影响甲的转运速率
    D．该过程发生后，载体蛋白变性失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化．现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是（　　）
    A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合
    B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
    D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

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