A. | 艾滋病可通过母亲遗传给婴儿 | |
B. | 获得性免疫缺陷就是指艾滋病 | |
C. | HIV主要攻击人体内的T细胞,使人体免疫功能大幅度降低 | |
D. | HIV在离开人体后还能存活很长时间,危害极大 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、艾滋病不是遗传病,不能遗传给子代,A错误;
B、艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征,艾滋病只是获得性免疫缺陷的一种,B错误;
C、HIV主要攻击人体内的T细胞,使人体免疫功能大幅度降低,C正确;
D、HIV为病毒,不能独立生存,因此其在离开人体后不能存活很长时间,D错误.
故选:C.
点评 本题考查艾滋病的流行和预防,要求考生识记艾滋病的中文名称及其病原体的特点;识记艾滋病的传播途径,掌握艾滋病的发病原理,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下.基因M在细胞中最多有两个 | |
B. | 在减数分裂过程中等位基因会随a、b链的分开而分离 | |
C. | 基因M和基因R转录时都以a链为模板 | |
D. | 基因M和基因R控制的性状可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收K+ | B. | 水的光解 | ||
C. | CO2固定 | D. | 葡萄糖的彻底氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜外,由兴奋部位流向未兴奋部位 | |
B. | 膜内,由兴奋部位流向未兴奋部位 | |
C. | 膜外、膜外都由未兴奋部位流向兴奋部位 | |
D. | 膜外、膜外都由兴奋部位流向未兴奋部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵巢细胞合成并分泌雌激素 | |
B. | 肝脏细胞吸收甘油 | |
C. | 肾小管上皮细胞合成细胞膜上的载体蛋白 | |
D. | 胰岛B细胞合成并分泌胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大规模生产淋巴因子,用于抵抗肿瘤的发展 | |
B. | 为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 | |
C. | 大规模生产食品添加剂、香料等 | |
D. | 利用单克隆抗体作为诊断试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说--演绎法 ②假说--演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
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