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    下列对叶绿体，线粒体叙述错误的是（　　）
    A、都与能量的转换有关
    B、都有少量的DNA
    C、都有双层膜结构
    D、生物的真核细胞中都存在
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是线粒体的结构、功能和分布，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解；A、线粒体和叶绿体都是与能量转换有关的细胞器，A正确；
    B、线粒体和叶绿体都含有少量DNA，B正确；
    C、线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，C正确；
    D、叶绿体存在于能进行光合作用的植物细胞中，动物细胞无叶绿体，有的真核细胞也无线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞，D错误．
    故选：D．
    点评：对于线粒体和叶绿体结构、功能和分布的比较记忆是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
     第一年第二年第五年第八年
    甲种群449041206710
    乙种群012032104500
    请根据以上调查结果回答下列问题：
    （1）甲种群与乙种群之间存在着
     
    关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素．而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有
     
    ．
    （2）甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的
     
    ．
    （3决定群落演替的根本原因是群落内部因素（包括
     
    关系和
     
    关系），外界因素中以
     
    最为明显
    （4）甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是
     
    ．
    （5）从进化的角度看甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夫妇均患同一种基因遗传病，但所生子女总不患该病，对此分析最可能的是（　　）
    A、该病受两对基因控制，夫妇的基因型分别为：AAbb和aaBB
    B、该病为显性遗传病
    C、该病为细胞质基因病
    D、该病为隐性遗传病，夫妇都发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A、已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
    B、衰老的细胞呼吸速率减慢，物质运输功能降低
    C、由基因决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡
    D、抑癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系
    B、癌细胞能无限增殖
    C、癌细胞与正常细胞相比，形态结构将发生变化
    D、由于癌细胞膜上载体蛋白的减少，使得癌细胞很容易转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种突触传递兴奋的机制如下：当兴奋传至突触小体时，突触前膜释放去甲肾上腺素（简称NE）到突触间隙，突触间隙中的NE将发生如右图所示的结合或摄取．下列分析中错误的是（　　）
    A、NE是一种神经递质
    B、NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节
    C、突触前膜和后膜均能摄取NE，说明某些兴奋可以双向传递
    D、NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关乙酰胆碱（一种神经递质）在人体内所起作用，叙述正确的是（　　）
    A、属于信息分子，不提供能量
    B、普遍存在于突触间隙内，不会消失
    C、稳定存在于体液中，不通过泌尿系统排出
    D、参与代谢，调节某些生理过程的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述对应有误的是（　　）
    A、载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输
    B、磷脂双分子层：构成膜的基本支架并参与控制物质进出
    C、胰岛素与胰高血糖素：通过相互拮抗共同调节血糖的平衡
    D、含目的基因的T-DNA：可插入核基因组内并一定使目的基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群最基本的数量特征是（　　）
    A、种群密度
    B、种群大小
    C、出生率和死亡率
    D、迁入率和迁出率

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