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(2015秋•沈阳校级期中)图1为某植物叶肉细胞中部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况.图2为将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份,在不同温度下分别暗处理1h,再光照1h(光照强度相同),测其有机物变化,得到如下数据.

(1)有同学认为c过程不仅可以代表气体的转移情况,还可以表示葡萄糖的去向.你的观点 (可以/不可以),原因是

(2)图1中d过程中产生的气体参与叶绿体生理过程的 阶段,在 内完成.

(3)据图2分析,当花生叶片所处温度为 ℃时,CO2固定速率最大,数值为 mg/h.如果昼夜恒温,只在白天光照10小时,图2所示温度中,从积累有机物角度分析,最适合花生生长的温度是

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.酶既可作催化剂,某些情况下也可作为另一化学反应的底物
B.酶具有提高化学反应活化能的作用
C.同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同
D.所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•武汉校级期末)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图.据此能得出的推论是( )

A.不同分子通过人工膜的扩散速率与分子的大小呈正相关

B.生物膜上存在着协助H2O通过的物质

C.离子以协助扩散方式通过人工膜

D.K+和甘油以相同的运输方式通过生物膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省八校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•湖北月考)果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)、刚毛与截毛是另一对相对性状(相关基因用D、d表示).为探究两队相对性状的遗传规律,进行如下实验.提示:如图为果蝇X、Y染色体同源区段(Ⅰ区段)和非同源区段(Ⅱ、Ⅲ区段).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传.

(1)根据实验一和实验二,可以推断出果蝇灰色性状的遗传方式为 ;果蝇这两对相对性状的遗传遵循 定律.

(2)实验二中F1灰色刚毛雄果蝇的基因型为 ,F2的灰色刚毛果蝇中,纯合子与杂合子的比例为

(3)已知果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹,现有纯种果蝇若干,若通过一次杂交实验来确定H、h基因在X染色体上的位置是Ⅰ区段还是Ⅱ段,则可选择表现型为腿部 的雌性亲本与表现型为腿部 雄性亲本进行杂交.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省八校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•周口月考)关于细胞代谢的叙述,正确的是( )

A.硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与

B.马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

C.一般情况下,人体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关酶的活性越高

D.乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H],但没有[H]的消耗过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•余姚市校级期中)用等体积的三个玻璃瓶甲(透光)、乙(透光)、丙(不透光),同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测得甲瓶中的氧气含量为a mg,并将乙、丙瓶密封后沉回原处.白天光照适宜,一昼夜后取出玻璃瓶,测得乙、丙瓶中的氧气含量分别为b mg和c mg.下列分析合理的是( )

A.丙瓶中浮游植物的细胞产生ATP的场所是线粒体

B.乙瓶中光合作用形成的糖类和O2可在线粒体中被利用

C.白天丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为(a﹣c)mg

D.白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为(b﹣c)mg

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下对生物进化的叙述,正确的是(  )
A.二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离
B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C.捕食者的存在有利于增加物种的多样性
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复.回答下列问题:
(1)上述事例说明人类的活动能影响群落演替的方向和速度.常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因,除了植物的种子或者繁殖体可得到保留外,还可能是原有的土壤条件也得到基本保留,影响该群落植物垂直结构的非生物因素是光照.
(2)与北方针叶林相比,影响两地物种丰富度的因素主要有光照、水分(举两例).用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时,由于该动物被捕一次后更难捕捉,往往导致调查结果偏高(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.氧气浓度对培养液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下图所示.请问呼吸曲线a、b、c分别代表(  )
A.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌D.醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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