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    为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：

    A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%

    B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。

    C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。

    D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。

    回答下列问题：

    （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；

    C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。

    （2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的

    能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

    练习册系列答案
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    A．① B．② C．③ D．④

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    A．若含18O的氨基酸在甲图细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的－COOH

    B．与乙图中③不直接相通，但膜的成分最为相似的是高尔基体

    C．用含3H标记的氨基酸注射到乙图细胞中，则出现3H的部位依次为④⑥②③①

    D．与甲图c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

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    科目：高中生物 来源：2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。制作RNA探针的基本流程如图所示：

    请回答：

    （1）步骤①中，需要使用的工具酶有 。

    （2）步骤②中，用 处理大肠杆菌，使之成为________细胞，然后导入重组载体。

    （3）步骤③中，用添加 的培养基培养大肠杆菌，挑选________（选填“蓝色”或“白色”）菌落中的大肠杆菌为重组菌。

    （4）重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时，________（选填“需要”或“不需要”）启动子。将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与____________________形成杂交带，进而判断SHH基因的 情况。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建福州第一中学高三下校质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果（ ）

    A．温度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物象大小、细胞数目和视野亮度的变化是( )

    A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗

    C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（ ）

    A．ATP的合成与分解过程需要的酶相同

    B．少数酶的元素组成与ATP相同

    C．酶的催化作用需要ATP提供能量

    D．酶的合成过程不消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光环境的适应能力更强．请回答：
    （1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO3，以防止色素被破坏．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端．
    （2）该突变体和野生型水稻的氧气释放速率与光照强度的关系如图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生的NADPH（或[H]）、ATP消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率．
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