【题目】番茄(2N=24)是二倍体植物,缺刻叶和马铃薯叶为一对相对性状(控制这对相对性状的基因D、d位于6号染色体上),果实的红色与黄色是另一对相对性状,控制这两对相对性状的基因独立遗传。育种工作者为研究这两对遗传性状的特点,进行了如下图的杂交实验。请分析回答:
(1)缺刻叶和马铃薯叶中,显性性状为__________。F2中缺刻叶与马铃薯叶之比不符合3:1的原因是__________。控制果实红色与黄色的基因位于________对同源染色体上。
(2)将F2植株自交,单株收获F2中马铃薯叶红果植株所结种子,每株所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3均表现为马铃薯叶红果,有__________的株系F3的表现型及其数量比为马铃薯叶红果:马铃薯叶黄果=3:1,有__________的株系F3的表现型及其数量比为____________。
(3)已知无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Dd的植株A,其细胞中6号染色体如右图所示。为了确定植株A的D基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的马铃薯叶植株进行测交。
若F1表现型为____________________,则说明D基因位于异常染色体上；
若F1表现型为____________________,则说明D基因位于正常染色体上。
【答案】缺刻叶 显性纯合致死 两 4/9 4/9 马铃薯叶红果︰马铃薯叶黄果=9︰7 马铃薯叶 缺刻叶
【解析】
根据题意和图示分析可知：亲本缺刻叶红果×马铃薯叶黄果→缺刻叶红果:无茸毛红果，淘汰马铃薯叶黄果后，让F1缺刻叶红果自交，分析在F2中缺刻叶与马铃薯叶之比为2：1，说明缺刻叶对马铃薯叶为显性，而此比例不是3：1，说明显性纯合子（DD）致死；分析在F2中红果与黄果之比为9:7，符合“9:3:3:1”的变式，说明这对相对性状受两对等位基因(假设为 B/b、C/c)控制且遵循自由组合定律，其中红果是双显性基因控制，即（B_C_），黄果的基因型有多种（B_cc、bbC_、bbcc）。
（1）根据前面的分析可知，由于F1缺刻叶自交后代出现了性状分离，所以番茄的这对相对性状中，显性性状为缺刻叶。由于在F2中缺刻叶与马铃薯叶之比为2：1，说明此相对性状受一对相对性状控制的，而此比例不是3：1，说明显性纯合子（DD）致死。由于F1红果番茄自交产生的F2中红果与黄果之比为9:7，说明控制果实红色与黄色受两对等位基因控制且遵循自由组合定律，即这两对基因位于两对同源染色体上。
（2）根据题意，F2中马铃薯叶红果植株（1/9ddBBCC、2/9ddBBCc、2/9ddBbCC、4/9ddBbCc）自交得F3个体，理论上F2中，1/9的植株（ddBBCC）不发生性状分离，全为马铃薯叶红果；4/9的F2植株（2/9ddBBCc+2/9ddBbCC）自交会出现性状分离且分离比为马铃薯叶红果：马铃薯叶黄果=3:1；余下4/9的F2植株（4/9ddBbCc）自交会出现性状分离且分离比为马铃薯叶红果：马铃薯叶黄果=9:7。
（3）若D基因位于异常染色体上，让植株A（Dd）作为父本与正常马铃薯叶（dd）进行测交产生F1，由于无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用，即Dd个体产生的配子中只有d能参与受精作用，所以F1的基因型全为dd，表现型为马铃薯叶。
若D基因位于正常染色体上，让植株A（Dd）作为父本与马铃薯叶（dd）进行测交产生F1，由于无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用，即Dd个体产生的配子中只有D能参与受精作用，所以F1基因型全为Dd，表现型为缺刻叶。
期末100分闯关海淀考王系列答案
小学能力测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用甲图装置测得的植物光合作用速率随光强变化情况如乙图所示，下列叙述错误的是（ ）
A.甲图装置不能测得植物光合作用吸收二氧化碳的速率
B.甲图置于黑暗中可测得植物的呼吸速率
C.乙图C点对应的光强是光饱和点，该光强高于全日照
D.乙图B点时的植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人高等动物胰液的分泌受神经一体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图：
（1）调节过程①和②中，后天形成的是过程_____________。
（2）食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是____________调节，调节过程中作用于胃窦的信号分子是_____________。
（3）图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有_____________种。
（4）最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK释放肽，进食后，在蛋白质的消化产物作用下通过CKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使CKK释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少，这种调节机制是__________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外，还能导致胃灼热。下列说法错误的是
A.H+/K+-ATP 酶将H+泵到内环境中会增加胃液酸性
B.食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸
C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大
D.组织胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可减轻胃灼热
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是
A. 实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境
B. 电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率基本一致
C. 蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律
D. 受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某实验小组用人工脂双层膜制作渗透装置，膜两侧装人不同浓度的KCl溶液。向脂双层膜中加入裸鲤卵毒素，一定时间后测得膜两侧溶液中的K+浓度差如图所示。下列相关叙述错误的是
A.制备人工脂双层膜时应以磷脂分子为原料
B.酒精通过细胞膜和人工脂双层膜的速率可能无差异
C.裸鲤卵毒素可能作为嵌入脂双层膜中的K+通道
D.加人裸鲤卵毒素后，K+通过主动运输穿过脂双层膜
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列相关叙述正确的是
A.图中c处虚线箭头表示正反馈调节
B.缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平
C.寒冷环境中激素c在血液中的含量下降
D.从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中只有激素c
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【题目】为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行
了如下实验。请回答下列问题：
（1）BR作为一种植物激素，它与其他植物激素的关系是___________。
（2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加。测定0~14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示。
若测得主根向下弯曲。则胚轴弯曲的方向______。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根出现最大弯曲度的时间是_________，该BR合成缺陷突变体植株出现最大弯曲度的时间较其他两组出现最大弯曲度的时间_______。上述实验结果能说明______________。
（3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入了G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株的主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明_________，进而推测BR能够促进IAA的极性运输。
（4）为验证上述推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因的表达量，若______，则支持上述推测。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________（激素）相关性最大。
（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有________、________、________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有________。
（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________，②________。
（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素________的结果。
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