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下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
B、甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量
C、在静息状态下,神经细胞仍进行离子的跨膜运输
D、细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:1、红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,而其他细胞吸收葡萄糖属于主动运输.
2、甘油进出细胞的方式是自由扩散,动力是浓度差.
3、静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
4、主动运输的影响因素是载体和能量.
解答: 解:A、葡萄糖分子进入红细胞为协助扩散,进入其他某些细胞为主动运输,A错误;
B、甘油进出细胞的方式为自由扩散,不需载体转运,B错误;
C、为维持静息状态下外正内负的电位差,神经细胞必须时刻进行K+离子的外流,C正确;
D、一定范围内,细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关,但由于载体的数量是有限的,呼吸作用到达一定强度后,主动运输的数量不再增加,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了物质跨膜运输的方式、细胞膜内外在各种状态下的电位情况,要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点,自由扩散.协助扩散、主动运输的异同点,对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理.陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和木本三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示.
调查植物种群密度常用的方法是
 
.图中o→a物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的出生率
 
死亡率(填“大于”或“小于”); c点后,在适宜气候条件下,群落中最终占主导地位的植物类型是(填“灌木”或“乔木”).该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中
 
的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述,有错误的是(  )
A、观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来
B、提取绿叶中的色素时,碳酸钙的作用是防止色素被破坏,SiO2可使研磨更充分
C、观察植物细胞质壁分离与复原实验时用低倍镜即可
D、甘蔗不适于做还原糖的鉴定实验是因为其细胞中不含还原糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是同一生物细胞分裂图解,下列说法不正确的是(  )
A、A图为初级卵母细胞
B、C图的典型特征为同源染色体分离,非同源染色体自由组合
C、D图为减数第二次分裂的后期
D、D图为次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎干细胞的特点的叙述中不正确的是(  )
A、胚胎干细胞可由原始性腺分离出来
B、当受精卵发育成囊胚时,所有的细胞就是胚胎干细胞
C、在适当的条件下,胚胎干细胞可以分化为多种细胞和组织
D、在体外培养条件下,ES细胞可以增殖而不分化,可进行遗传改造

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,白杨树的主干上端,①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽,自然条件下,四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是(  )
A、①①B、①②C、①④D、④①

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是(  )
A、DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因
B、脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体
C、DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸
D、染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有三支试管A、B、C,先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按下图中所示步骤操作,然后分别用本尼迪特试剂检验.下列分析,错误的是(  )
A、A试管和B试管对照,说明酶具有专一性
B、A试管和C试管对照,说明酶活性受高温影响
C、实验结果是只有A试管内会出现红黄色沉淀
D、C试管因为加热使唾液淀粉酶水解而失去酶活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  )
A、吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞溶胶→线粒体
B、合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜
C、转录的mRNA:细胞核→细胞溶胶→高尔基体
D、合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞溶胶→细胞核

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