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【题目】细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是

A.人的胚胎时期尾的消失是由基因决定的细胞凋亡过程

B.小肠上皮细胞的自然更新过程中不存在细胞凋亡现象

C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象

D.寿命长的细胞凋亡速率慢,寿命短的细胞分裂能力强

【答案】A

【解析】

1、细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的过程。

2、细胞凋亡的意义:可以保证多细胞生物体完成正常发育;维持内环境的稳定;抵御外界各种因素的干扰。

A、胎儿手发育的过程中,手指间隙的细胞会发生细胞凋亡,A正确;

B、小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡,不断完成细胞的自然更新,B错误;

C、被病原体感染的细胞属于靶细胞,机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡,释放抗原,属于细胞凋亡,C错误;

D、寿命长的细胞凋亡速率慢,细胞的寿命与分裂能力之间没有对应关系,D错误。

故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于PCR技术的叙述中,正确的是

A. 该技术需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶

B. 该技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上

C. 该技术应用体内DNA双链复制原理,也需要模板、原料、酶等条件

D. 该技术需要一对特异性的引物,要求一对引物的序列大小相同且碱基互补

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素的说法,正确的是

A. 乙烯只在果实中合成,并能促进果实成熟

B. 植物茎切段中乙烯含量升高,可抑制生长素促进细胞伸长的作用

C. 不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同

D. 脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落,促进细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中,下列叙述正确的是

A. 鹰迁入后会使该树林中蝉和螳螂的数量增加

B. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

C. 鹰迁入后改变了蝉和螳螂在食物链中的营养级

D. 该生态系统中细菌等分解者的能量可流向生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )

①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N

②所有的酶都是蛋白质

③对蛋白质的检测可用斐林试剂,颜色呈红黄色

④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质

⑤生物膜上的载体都是蛋白质

⑥细胞生物的遗传物质都是DNA

A. ①②⑤ B. ②③④⑤ C. ⑤⑥ D. ②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】外界环境的一些因素会对蛋白质的存在形式产生一定影响,下列描述正确的是

A. 高温加热会引起蛋白质变性失活,使其空间结构和肽键被破坏

B. 在消化道内相关水解酶的作用下,蛋白质中的肽键断裂,水解成氨基酸

C. 盐析会引起蛋白质的空间结构改变,但肽键不会被破坏

D. 双缩脲试剂可以用来检测高温作用后的蛋白质是否变性失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的耳垢有油性和干性两种,是受单基因(Aa)控制的。有人对某社区的家庭进行了 调查,结果如表所示, 下列相关分析中错误的是

组合序号

父亲x母亲

家庭数目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

油耳x油耳

195

90

80

10

15

油耳x干耳

80

25

30

15

10

干耳x油耳

60

26

24

6

4

干耳x干耳

335

0

0

160

175

合计

670

141

134

191

204

A.由组合一或组合四可判定油耳对干耳为显性

B.由组合一和组合二可判定基因位于常染色体上

C.性状为油耳的双亲其后代可能会发生性状分离

D.组合一的家庭数目足够多时,子代中油耳∶干耳=31

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种两性花的植物,可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25℃条件下,基因型为AAAa的植株都开红花,基因型为aa的植株开白花,但在30℃的条件下,各种基因型的植株均开白花。下列说法不正确的是

A.不同温度条件下同一植株花色不同,说明环境能影响生物的性状

B.25℃的条件下生长的白花植株自交,后代中不会出现红花植株

C.若要探究一开白花植株的基因型,最简单可行的方法是在25℃条件下进行杂交实验

D.30℃的条件下生长的白花植株自交,产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸡的性别决定为ZW型,雄鸡为ZZ,雌鸡为ZW(WW型胚胎致死)。现有一只雌鸡因受环境影响转变成能正常交配的雄鸡,该雄鸡与正常雌鸡交配产生的子代性别及比例为

A. 雌性∶雄性=11 B. 雌性∶雄性=21

C. 雌性∶雄性=31 D. 雌性∶雄性=12

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