分析 1、在光合作用的光反应阶段中,叶绿体中的色素吸收的光能有两方面的用途:一是将水分子分解成氧和氢[H],氧直接以分子的形式进入线粒体和释放到外界,而氢[H]则被传递到叶绿体内的基质中,作为活泼的还原剂,参与到第二个阶段中的化学反应中去;二是在有关酶的催化作用下,促成ADP与Pi发生化学反应,形成ATP.
2、有氧呼吸的第二阶段是,丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H],并释放出少量的能量,其场所是线粒体基质;有氧呼吸的第三阶段是将前两个阶段产生的[H]与氧结合形成水,同时放出大量的能量,其场所是线粒体内膜.
3、植物叶片的净光合速率的大小可以通过测定单位时间内氧气的释放速率或者是测定二氧化碳的吸收速率来表示.
解答 解:(1)光合作用的光反应阶段中,水在光下被分解成氧和[H],O2的去向是以分子的形式进入线粒体和释放到外界,[H]被传递到叶绿体的基质中;水可参与有氧呼吸的第二阶段(此阶段中水和丙酮酸彻底分解成二氧化碳和[H]),又可以再线粒体内膜上产生(有氧呼吸的第三阶段中[H]与氧结合形成水).
(2)①由题干“CK为土壤水分适宜的对照组,MD为土壤中度缺水的实验组,Pn为叶片净光合速率,Ci为胞间CO2浓度”,可知该实验的因变量是净光合速率和细胞间CO2的浓度,题图中的Ci-CK表示对照组的胞间CO2浓度的曲线;Pn-CK与Pn-MD差异的主要外因是土壤是否中度缺水.
②题图中的Pn-MD为土壤中度缺水时的叶片净光合速率的曲线,净光合速率可以用植物叶片释放O2的速率来表示,由图知与第12天相比,第15天的净光合速率较低,可推测第15天MD组的植物叶片释放O2的速率减少,
故答案为:
(1)进入线粒体和释放到外界 叶绿体内的基质 二 内膜
(2)①净光合速率和细胞间CO2的浓度 对照组的胞间CO2浓度 土壤是否中度缺水
②与第12天相比,第15天的净光合速率较低
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用过程中的物质变化,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,考生要能够识记光合作用和呼吸作用的过程,正确分析和判断题图信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西咸阳西北农林科技大学附中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•咸阳校级月考)关于如图体现出的调节机制,说法错误的是( )
A.寒冷环境下,B、C的分泌量明显增加,以增加产热量
B.图中能够体现出反馈调节
C.血糖降低时,人体只能通过激素调节升高血糖
D.图中的胰岛、血管都可看作神经调节的效应器
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•广安校级期末)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图象如图.则有关细胞液浓度的判断,正确的是( )
①实验前B<A<C ②实验前B>A>C
③实验后B≥A=C ④实验后B<A<C.
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•运城校级月考)新华社南京2007年12月2日电,江苏省卫生厅2日晚间通报,卫生部确诊江苏一例人感染高致病性禽流感病毒的病例,并于12月2日死亡.世界动物卫生组织(OIE)将高致病性禽流感列为A类传染病.下列关于禽流感病毒的说法,正确的是( )
A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内,对人没有危险
B.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病,但是它没有细胞结构,因此它不是生物
C.禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养
D.禽流感病毒之所以具有高致病性,是因为它同时含有DNA和RNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•淄博期末)在制作真核细胞模型时,需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构,请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•楚雄州期中)细胞具有多样性,但都有相似的基本结构,即都有( )
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核
B.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核
C.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、液泡
D.细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、染色体
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