精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.以下对生物体内ATP的有关叙述,其中正确的一项是(  )
A.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的
B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
D.在“ATP”中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键

分析 1、ATP的结构简式是A-P~P~P,其中“A”是腺苷,由1分子核糖和1分子腺嘌呤组成,“-”是普通化学键,“~”是高能磷酸键,高能磷酸键中含有较多的能量,因此ATP被称为高能磷酸化合物.
2、ATP与ADP相互转化的过程是:ATP在酶的催化作用下水解形成ADP和磷酸,释放其中的能量,供生命活动需要,催化ATP水解的酶,属于水解酶;ADP和磷酸在酶的催化作用下,可以吸收能量合成ATP,能量来源是光合作用和呼吸作用,催化ATP合成的酶,属于合成酶;ADP与ATP的相互转化过程不是简单的可逆过程,其中酶不同,发生的场所不同,物质可逆,能量不可逆.

解答 解:A、ATP在细胞内含量很少,细胞生命活动需要的ATP量很大,ATP与ADP的相互转化是时刻不停地进行着,依赖于ATP与ADP相互转化满足细胞对ATP的大量需求,A正确;
B、ATP与ADP是不同种物质,B错误;
C、生物体内的ATP含量很少,C错误;
D、在“ATP”中A代表腺嘌呤,P代表磷酸基团,T代表三个磷酸基团,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点ATP与ADP相互转化的过程和意义,光合作用和呼吸作用的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.请回答下列有关检测生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的实验中的问题:
(1)梨适合于鉴定可溶性还原糖,理由是含有较多的还原糖,且颜色较浅(或近于白色).水稻种子中含量较高的糖类化合物是淀粉,含量高却不适合用作可溶性还原糖的鉴定,这是因为淀粉是非还原糖.
(2)花生种子适合用于鉴定脂肪,但若制作花生子叶切片不理想会影响实验效果.某实验小组对该实验进行了如图操作,请补充完整:
①吸水纸②体积分数为50%的酒精溶液③被染成橘黄色的脂肪颗粒

(3)在鉴定蛋白质的实验时,先向试管内注入双缩脲试剂A液lmL,摇匀,再注入B液4滴,摇匀;其中B液的量只能是3-4滴,不能过量,原因是加入过量的硫酸铜时,会产生较深蓝色氢氧化铜沉淀,会影响观察.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.伞藻是单细胞绿藻,其高度可达10cm.生物学上常用它来研究细胞的有关功能.如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图,请回答下列问题.

(1)嫁接实验的结果可以说明伞帽的形态可能由细胞核决定(或伞帽的形态与细胞核有关).
(2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验,还有必要再做核移植实验吗?有必要,说出你的理由:因为嫁接后的细胞中,有部分细胞质来自伞柄,部分细胞质来自假根,故不能肯定伞帽的形态是否由细胞核决定.
(3)指出选择伞藻作为研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点):
①伞藻是大型单细胞;
②伞藻的伞帽形态差异明显.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请回答相关实验的内容:
(1)蛋白质的检测和观察
①向试管中注入2mL稀释的蛋清液(选“稀释的蛋清液”或“花生糊”);
②向试管中注入双缩脲试剂A液lmL,摇匀;
③向试管中注入双缩脲试剂B液液4滴,摇匀;
④观察试管中出现的颜色是紫色.
(2)检测还原糖、淀粉、脂肪分别使用的试剂是:斐林试剂、碘液和苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答:
(1)图中结构2是细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶;
(2)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是细胞核,其中核仁参与核糖体(填细胞器名称)的形成.
(3)结构5为高尔基体,对蛋白质进行进一步的修饰加工;
(4)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于液泡;
(5)如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[4]叶绿体;
(6)含有色素的细胞器是叶绿体和液泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.科研人员初步探究红光对拟南芥代谢过程中B蛋白和P蛋白的作用及相互关系.

(1)光不仅是光合作用的必要条件,也可以作为信号对种子萌发、开花等多种生理过程起调节作用.
(2)科研人员获得了拟南芥B蛋白缺失的突变体b.将野生型拟南芥和突变体b用不同强度的红光照射一段时间后,利用无水乙醇提取两种植株叶片中的光合色素,并测定含量结果如图1.由图1可知,突变体b的光合色素含量低于野生型并且随红光强度增大而降低,推测B蛋白可促进(促进/抑制)光合色素的积累.
(3)利用突变体b与P蛋白缺失的突变体p进行杂交,后代经筛选获得双突变体bp,在持续红光照射下进行实验,结果如图2.由图可知,红光对突变体b和p的影响分别为抑制、促进胚轴生长,且B蛋白缺失(增强/减弱/未改变)红光对突变体p的影响,说明B蛋白和P蛋白在红光调控时存在关联.
(4)已知P蛋白是感受红光刺激的受体.科研人员首先探究B蛋白对P蛋白的合成是否有影响,检测野生型及三种突变体中P蛋白含量如图3.微管蛋白在细胞中的表达量相对稳定,可作为对照以排除实验材料、实验操作等无关变量对实验的干扰.由图3说明B蛋白不是(是/不是)通过影响P蛋白的合成来发挥作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列是某高等二倍体动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象.下列叙述正确的是(  )
A.甲细胞中染色体数目与DNA分子数不同
B.乙细胞含有的两条X染色体,属于同源染色体
C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞
D.丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强。下列哪一组激素的特异性最弱( )

A.促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B.促性腺激素和抗利尿激素

C.甲状腺激素和胰岛素 D.甲状腺激素和促甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于植物组织培养,以下说法错误的是( )

A.培养基中加入蔗糖的目的是提供营养和维持渗透压

B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功

C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可

D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日

查看答案和解析>>

同步练习册答案