A、①②③④ | B、只有①③ |
C、只有②④ | D、只有①②③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若仅考虑一对等位基因,在一个生物群体中,有4种不同的交配类型 |
B、F2的表现型比为3:1的结果最能说明基因分离定律的实质 |
C、自交是鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦最简便易行的方法 |
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥与③④⑤ |
B、①②⑤与③④⑥ |
C、①②③④⑥与⑤ |
D、①②③④⑤与⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 |
B、细胞衰老,膜通透性改变;细胞癌变,膜黏着性增强 |
C、甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 |
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因、启动子 |
B、目的基因、终止子 |
C、目的基因、启动子、终止子 |
D、目的基因、启动子、终止子、标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成生物体的各种化学元素和化合物是生命活动的物质基础 |
B、肝糖元、肌糖元、淀粉均为细胞内储存能量的物质 |
C、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
D、构成细胞的任何一种化合物都不能单独完成某一项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、菌落的形状不属于菌落特征 |
B、将月季花的花药进行培养,获得了许多完整幼小植株都是纯合体 |
C、能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是葡萄糖和尿素 |
D、将搅拌好的混合液离心来分离血红蛋白溶液时,第2层是甲苯 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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