A. | 若m为腺嘌呤,则b为腺嘌呤核苷酸 | B. | SARS病毒中的a是脱氧核糖 | ||
C. | 若a为脱氧核糖,则m不可能为T | D. | b的名称叫核酸 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:题图是构成核酸的基本单位--核苷酸的分子结构简式,分析题图可知,m是含氮碱基、a是五碳糖,b是核苷酸.
解答 解:①若m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤脱氧核苷酸(此时a是脱氧核糖)、也可能是腺嘌呤核糖核苷酸(此时a是核糖),腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸通称为腺嘌呤核苷酸,A正确;
B、SARS病毒是一种RNA病毒,体内只含RNA一种核酸,其中的a是核糖,B错误;
C、若a为脱氧核糖,则b是构成DNA的基本单位--脱氧核苷酸,其中的m为A、T、G、C中的一种(m可能为T),C错误;
D、图中的b是由一分子磷酸、一分子五碳糖(题图中的a)和一分子含氮碱基(题图中的m)构成的核苷酸、不是核酸,D错误.
故选:A.
点评 本题结合核苷酸的结构简图考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用高倍镜时,视野变亮 | |
B. | 因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮 | |
C. | 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 | |
D. | 一个视野中,用 10×物镜看到 32 个细胞,用 40×物镜则可看到 2 个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其建立者施莱登和施旺认为,细胞通过分裂产生新细胞 | |
B. | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
C. | 其建立者施莱登和施旺认为,所有生物都是由细胞及其产物构成 | |
D. | 细胞学说揭示了生物界与非生物界的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞内含A、C、U碱基的核苷酸只有三种 | |
B. | 人体细胞的遗传物质完全水解可得到5种碱基 | |
C. | 病毒的核酸彻底水解可能含有6种物质 | |
D. | 大豆根细胞核酸中含糖类有三种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孔雀开屏向同伴传递信息,这属于物理信息 | |
B. | 生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 | |
C. | 群落内部存在的负反馈调节,对群落的稳定性起着重要作用 | |
D. | 湿地生态系统具有蓄洪防旱的能力,体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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