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    如图为突触的结构，并在a．d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列
    分析中正确的是（　　）
    ①图示的结构包括3个神经元，含有3个突触
    ②分别刺激b、c点时，指针都偏转2次
    ③如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋．则A释放的是抑制性递质．
    ④递质可与突触后膜的“受体”结合，“受体”的化学本质是糖蛋白
    ⑤A、B一定是轴突，C可能是树突，也可能是轴突
    ⑥若将电流计连接在a．b两点，并刺激a．b间的中点，则由于该点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转．
    A、①③④B、②④⑥
    C、①③⑤D、③④⑥
    考点：突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：据图分析，刺激b点，使电流表左接触点先变为外负内正，电流表偏转，由于兴奋在神经元之间传递速度慢，接着右接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次．刺激c点时，使电流表右接触点变为外负内正，电流表偏转，由于兴奋在神经元之间传递是单向的，则不能传递到上一个神经元，故指针只能偏转1次．
    解答： 解：①图示的结构包括3个神经元，含有2个突触，①错误；
    ②分别刺激b、c点时，指针分别偏转2次、1次，②错误；
    ③如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋．则A释放的是抑制性递质，③正确；
    ④递质可与突触后膜的“受体”结合，“受体”的化学本质是糖蛋白，④正确；
    ⑤A、B一定是轴突，C可能是树突，也可能是胞体，⑤错误；
    ⑥若将电流计连接在a．b两点，并刺激a．b间的中点，则兴奋传导是双向的，因此指针不偏转，⑥正确．
    故选：D．
    点评：本题考查突触的结构和功能，要求看懂图，结合突触的概念进行分析．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某精原细胞的一对同源染色体及其等位基因，下列说法错误的是（　　）
    A、①和②之间发生了交叉互换
    B、该细胞一定来自二倍体植物
    C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
    D、该细胞可产生4种配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是
     
    ．该细胞是由
     
    增殖分化产生的．
    （2）图一中与染色体复制有直接关系的细胞结构是
     
    （填序号及文字）．
    （3）给图二细胞吸入18O2，一段时间后，可以检测到③中有
     
    （含18O物质）生成．
    （4）图二⑤处是染色质其主要化学成分的基本组成单位是
     
     和
     
    ．
    （5）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是
     
    （填序号）．
    （6）可利用甲基氯和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图一中DNA和RNA的分布，依据的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：

    （一）方法步骤
    取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
    （二）实验结果预测
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是
     
    号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是
     
    号装置．
    （三）部分实验结果的分析与推论
    （1）根据
     
    号和
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
    （2）根据
     
    号和
     
    号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
    （3）根据
     
    和
     
    号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    （4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列图形回答问题：

    （1）生长素的作用具有两重性，甲图中曲线
     
    段可促进植物生长．
    （2）据甲图分析：单侧光下生长的幼苗，若其背光面生长素浓度为B对应的浓度，则近光面的生长素浓度
     
    （高、低）于B点．具有顶端优势的植物，其侧芽浓度
     
    于B点．
    （3）乙丙图中，实验开始时供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果：
    胚芽鞘C发生的现象是
     
    ，这说明
     
    ．胚芽鞘D发生的现象是
     
    ，这说明
     
    ．
    上述实验说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一、二、三是酶促反应的相关曲线，已知图一是H2O2酶催化H2O2实验，曲线1是在土豆片为4，温度为35℃的条件下测得的数据．下列有关叙述正确的是（　　） 

    ①图一中要获得曲线2，则改变的条件可以是降低过氧化氢溶液的体积
    ②图一中要获得曲线2，则改变的条件可以是降低土豆片的数量
    ③图二中，底物浓度为B时，影响酶活性的外界因素是Cl-、Cu2+
    ④从图三可知，该酶作用的底物是麦芽糖，说明酶的作用具有专一性．
    A、②B、①②③C、①④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体的某部位组织示意图，其中2-红细胞，4-组织细胞，据图判断下列说法中正确的是（　　）
    A、细胞1和细胞2所处的具体内环境相同
    B、葡萄糖由3到达4的过程，依靠自由扩散来完成
    C、4是新陈代谢的主要场所，其有氧呼吸产物可参加体液调节
    D、5中的二氧化碳浓度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级．若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（　　）
    A、第三营养级、第二营养级、第一营养级
    B、第三营养级、第一营养级、第二营养级
    C、第二营养级、第三营养级、第一营养级
    D、第一营养级、第二营养级、第三营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示生物体内的三个生理过程（a，b，c）．在此三个过程中，Y代表的物质分别是（　　）
    A、激素、抗体、载体
    B、抗体、载体、酶
    C、载体、抗体、酶
    D、维生素、载体、抗体

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