A. | ab段为需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸,cd段为厌氧呼吸 | |
B. | bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中 | |
C. | 若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH持续下降 | |
D. | 无论在何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系,其中ac段,氧气消耗速率逐渐升高,而血液中的乳酸含量保持相对稳定;cd段氧气消耗速率不变,但血液中的乳酸含量逐渐升高.
解答 解:A、分析题图曲线可知,cd段氧气消耗率较高,血液中乳酸水平升高,因此该阶段既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,A错误;
B、无氧呼吸过程中有机物中的能量只有少部分释放出来,大部分储存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中,释放的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中,B错误;
C、如果运动强度长时间超过c,血液中乳酸的积累量增大,会造成肌肉酸胀乏力,由于缓冲物质的存在,内环境pH不会持续下降,保持相对稳定,C错误;
D、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸,有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,因此不论何时,肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式,能正确分析曲线图,并能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成了埃博拉病毒,不是人工合成了生命 | |
B. | 在生态系统的组成成分中,埃博拉病毒属于消费者 | |
C. | 埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次 | |
D. | 当埃博拉病毒侵入人体后,只能通过细胞免疫的过程消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料,观察染色体数目发生改变的细胞 | |
B. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料,观察植物细胞的质壁分离 | |
C. | 用紫色洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察细胞中的线粒体的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示,鹰占有三个不同营养级 | |
B. | 甲图中植物固定的太阳能用于自身呼吸和流到鼠和兔 | |
C. | 乙图所示,种群数量的减少只发生在第8~15年间 | |
D. | 乙图中第1~5年间,该种群数量呈“J”型曲线增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的物质为真核细胞中的遗传物质 | |
B. | 有的氨基酸可以含有两个羧基 | |
C. | 图丙所示物质的水解产物中不可能含有核糖 | |
D. | 图丁所示物质需要水解后才可以氧化分解释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的功能是进行能量流动、物质循环和信息传递 | |
B. | 生产者固定的太阳能是生态系统的唯一能量来源 | |
C. | 食物链和食物网是能量流动的主要渠道 | |
D. | 在生物和生物之间信息传递往往是双向进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是
A.染色时先用甲基绿染液,再滴加吡罗红染液
B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色
C.观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域
D.先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接换上高倍镜观察
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