分析 分析题图:基因通过控制酶的合成来控制生物的性状,基因A通过控制酶A的合成来控制前体物质合成白色物质,基因B通过控制酶B的合成来控制白色物质合成紫色物质.基因A和基因B同时存在时,表现为紫色(A_B_),其他情况下均表现为白色.
解答 解:(1)紫花形成的生物化学途径可说明基因控制性状的途径之一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.
(2)A(a)基因和B(b)基因分别位于两对同源染色体上,基因型为AaBb的植株自交,子一代白花个体有$\frac{3}{16}$aaB_、$\frac{1}{16}$aabb,其中有$\frac{2}{16}$的纯合子,即其中纯合体的比例为$\frac{1}{2}$,子一代植株的表现型及比例为紫花(A_B_):红花(A_b b):白花(3aaB_、1aabb)=9:3:4.将子一代全部红花植株再自交得子二代,子二代表现型及比例为白花:红花=1:5.
(3)欲确定子一代紫花的基因型,可以将子一代紫花与基因型aabb的白花进行测交,若测交子代出现紫花:红花:白花=1:1:2,则该紫花基因型为AaBb.
故答案为:
(1)酶的合成
(2)$\frac{1}{2}$ 9:3:4;白花:红花=1:5
(3)AaBb
点评 本题结合基因控制性状的关系图,考查基因自由组合定律及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,学会应用逐对分析法解题.本题的切入点是“9:7”,属于“9:3:3:1”的变式,由此可以推出F1的基因型.对于此类试题,学生要掌握两对等位基因共同控制生物性状时,F2中出现的表现型异常比例的分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生能量 | |
B. | 所有生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 | |
C. | 两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 两者都有内膜和外膜,叶绿体中一般还有基粒 |
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A. | 斐林试剂可以用于检验淀粉酶和蔗糖酶对淀粉的分解作用 | |
B. | 浓硫酸为溴麝香草酚蓝水溶液与酒精的显色反应创造了酸性环境条件 | |
C. | 观察洋葱细胞质壁分离与复原时,将蔗糖浓度改为0.6g.ml-1效果更明显 | |
D. | 遗传系谱分析可以研究红绿色盲的发病率 |
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A. | 实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系 | |
B. | 基因工程是蛋白质工程的关键技术 | |
C. | 蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造 | |
D. | 蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4000个和900个 | B. | 4000个和1800个 | C. | 8000个和1800个 | D. | 8000个和3600个 |
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