精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.将某植物置于密闭玻璃罩内,在25℃恒温条件下,测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化,实验结果如图所示.据图回答下列问题:
(1)实验所测的气体应为O2
(2)b点时罩内该气体量保持不变的情况下,其叶肉细胞中该气体的产生量大于(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,若将温度从25℃提高到30℃时,b点将右移.
(4)光照条件下若玻璃罩内低O2、高CO2时,细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应,完成光合作用;当高O2、低CO2情况下,该酶却催化C5与O2反应,经一系列变化后生成CO2,这种植物在光下吸收O2、产生CO2的现象称为光呼吸.
①在低氧高二氧化碳条件下,Rubisco酶所催化反应的具体场所是叶绿体基质.
②在北方夏季晴朗的中午,细胞内O2/CO2值升高(升高/降低),此时有利于光呼吸(光呼吸/光合作用)过程.

分析 分析曲线图:a点时只进行呼吸作用;ad段光合速率小于呼吸速率;b点为光补偿点,此时光合速率等于呼吸速率;b点之后,光合速率大于呼吸速率;d点时光合速率达到最大值.

解答 解:(1)光照强度为0时只有呼吸作用,吸收氧气释放二氧化碳,因此实验所测的气体应为氧气.
(2)b点是该植物的光补偿点,即此时该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率,但由于根、茎等器官只进行呼吸作用,因此叶肉细胞中O2的产生量肯定远远大于O2的消耗量.
(3)若将温度从25℃提高到30℃时,呼吸作用增强,光合作用减弱,此时要光合作用速率与呼吸作用速率相等则需要更大的光照强度,因此b点右移.
(4)由于Rubisco酶催化C5与CO2反应,而C5与CO2反应是暗反应,发生在叶绿体基质中;在北方夏季晴朗的中午,由于部分气孔关闭导致CO2减少,O2/CO2值升高,因而有利于光呼吸.
故答案为:
(1)O2
(2)大于
(3)右
(4)①叶绿体基质  ②升高 光呼吸

点评 本题结合曲线图,考查影响光合作用速率的环境因素,要求考生识记光合作用的具体过程、场所等基础知识,掌握影响光合作用速率的环境因素,能正确分析曲线图,再结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省池州市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是( )

A.组成肽键的化学元素不同

B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C.氨基酸排列顺序不同

D.蛋白质的空间结构不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省池州市高二上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

血友病的遗传属于伴性遗传.某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者.血友病基因在该家庭中传递的顺序是( )

A.外祖父→母亲→男孩 B.外祖母→母亲→男孩

C.祖父→父亲→男孩 D.祖母→父亲→男孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:
(1)图示化合物的基本组成单位可用图中字母b表示,各基本单位之间是通过②(填①、②或③)连接起来的.
(2)若b中的含氮碱基为T,则b的名称为脱氧核苷酸,由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息,原因是脱氧核苷酸的排列顺序千变万化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A.原核细胞没有成形的细胞核,没有核膜的细胞属于原核细胞
B.原核生物细胞不含线粒体和叶绿体,有的也可进行有氧呼吸和光合作用
C.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
D.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,下列分析错误的是(  )
A.观察染色体形态和数目通常在丁时期
B.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
C.戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等
D.丙→戊的过程中可能发生同源染色体的分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关T细胞的说法,正确的是(  )
A.T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNA
B.T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
C.HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能
D.AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.果蝇红眼形成的直接原因是红色色素的合成,而红色色素的合成需经一系列生物反应,每个反应所涉及的酶都与相应的基因有关.科学家只将其中一个因突变而导致红眼不能形成的基因命名为红眼基因.下列相关叙述正确的是(  )
A.基因与红眼性状的关系是线性关系
B.果蝇只要有红眼基因就能形成红眼
C.红眼基因突变后其遗传性状一定改变
D.红眼性状是基因通过指导蛋白质的合成来实现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.人体可以通过自身的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境处于相对稳定的状态,请据图回答下列问题:

(1)目前认为维持内环墙稳态的调节机制是神经-体液-免疫网络调节机制.
(2)若在甲图3处施加一电刺激,则电流表指针偏转情况为两次相反方向的偏转;此时兴奋与膜外局部电流方向相反(相同/相反).
(3)某髙三学生想探究药物对神经传导的影响,已知某种药物能够抑制神经递质的分解,若将此药物放在甲图局部放大图中的10处,在1处予以刺激,则突触后膜的电位是持续保持外负内正的动作电位.
(4)人体进行体温调节时,产热与散热处于动态平衡.乙图中,当人体处于寒冷环境时,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌C激素.若C激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体(填“腺体名称”)的分泌活动,这种调节方式称为反馈调节.从乙图中的调节过程可以看出机体对体温的调节方式是神经体液调节.

查看答案和解析>>

同步练习册答案