分析 分析题图:图示表示银环蛇毒引起机体体液免疫反应示意图,其中细胞①为吞噬细胞,细胞②为T细胞,细胞③为B细胞,细胞④为记忆细胞,细胞⑤为浆细胞,物质A为淋巴因子,物质B为抗体.
解答 解:(1)细胞①为吞噬细胞,其作用是摄取、处理、传递银环蛇毒(抗原);细胞③为B细胞,其受抗原刺激后能增殖、分化形成④记忆细胞和⑤浆细胞.
(2)a-银环蛇毒→④记忆细胞→⑤浆细胞→物质B(抗体),这是二次免疫反应,与初次免疫反应相比,二次免疫反应中产生的抗体数量多,速度快.
(3)将银环蛇毒注入马体内,马会发生免疫反应,产生能与银环蛇毒特异性结合的抗体,而抗体是由⑤浆细胞合成的.为了检测提取的血清中是否已含有体液免疫产生的抗体,可采用抗体-抗原杂交技术,即用α-银环蛇毒(抗原)对该血清进行检测.
故答案为:
(1)摄取、处理、传递银环蛇毒(抗原) 增殖、分化
(2)数量多、速度快
(3)⑤α-银环蛇毒(抗原) 体液免疫
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以同一条链为模板进行复制和转录 | |
B. | 同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同 | |
C. | DNA复制过程遵循DNA中碱基含量的卡伽夫法则 | |
D. | 转录结束后DNA仍保留原来双链结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若表示减数分裂,cd段各时期细胞的染色体数均相同 | |
B. | 若表示减数分裂,等位基因分离发生在de段 | |
C. | 若表示有丝分裂,仅bd段有同源染色体 | |
D. | 若表示有丝分裂,则ef段细胞的核DNA分子可能为92个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
图示 | 处理方式 | 一段时间后弯曲情况 |
根冠不切除(对照) | 向下弯曲63° | |
根冠全切除 | 向上弯曲 1° | |
根冠下半部分切除 | 向上弯曲 4° | |
根冠上半部分切除 | 向下弯曲31° |
图示 | 处理方式 | 结果预测 |
不去根冠(金属薄片插入根下部) | 向下弯曲 | |
不去根冠(金属薄片插入根上部) | ①向上弯曲 | |
去掉全部根冠 | ②不弯曲 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图.下列有关叙述正确的是( )
A.图中①~⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源
B.飞船中的能量循环利用,使飞船生态系统长期保持稳定
C.分解罐中微生物可将流入的排遗物分解,为藻类植物提供物质和能量
D.该生态系统营养结构简单、自我调节能力差,需宇航员进行调控
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生理现象的叙述,正确的是( )
A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低
B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射
C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射
D.叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程中有化学物质传递信息
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程发生在人体内环境中的是( )
A.淋巴因子作用于免疫细胞 B.葡萄糖分解为丙酮酸
C.食物中的蛋白质被消化 D.浆细胞合成抗体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察图一、图二,判断下列说法中错误的是( )
A.刺激a点,指针将不偏转
B.刺激b点,指针将偏转两次
C.刺激c点,指针将偏转两次
D.刺激d点,指针将偏转两次
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