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    右图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系  正确的是  （    ）

    A．甲、乙B．甲、丙 C．乙、丙D．甲、乙、丙

    B

    解析试题分析：细胞分裂过程中由于染色体的复制，一条染色体含有两个染色单体、两个DNA分子，由于着丝点的分裂染色单体会随之变成染色体。故乙错。答案为Ｂ。
    考点：有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量三者的变化。
    点评：准确把握细胞分裂过程染色体的行为，对于解答此类问题会有很大帮助。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。

    (1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”表示该步骤正常操作，“—”表示该步骤未操作)

    学 生

    步         骤

    解 离

    漂 洗

    染 色

    压 片

    镜检

    甲

    +

    —

    +

    +

    +

    乙

    —

    +

    +

    +

    +

    丙

    +

    +

    +

    +

    +

    观察其中一个装片，发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清，这个装片最可能由     同学制作。染色体染色不理想的主要原因是                      。

    (2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验：

    该实验常选用紫色洋葱鳞片叶，原因是                         。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%，最后观察到的现象是                     。

    (3)某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快。他的设计方法是：取弯曲处作        (横切/纵切)片制成装片，用显微镜观察，并用显微测微尺测量细胞的                                             。

    另一个同学做了如下实验设计：

    实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。

    实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

    实验的基本过程如右图所示。

    实验结论：假设能成立。

    有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________ ，没有说服力。改进的方法是_____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省西安市第一中学高三上学期期中生物试卷 题型：综合题

    （5分）某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
    （1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。

    ①写出该实验的研究课题：                                                  。

    装置编号
    		甲
    		乙
    		丙
    半透膜面积
    		S
    		S／2
    		S
    蔗糖溶液体积
    		T
    		T
    		2T
     
    ① 写出该实验的研究课题:                               。
    ②如果最终结果如图2所示，写出该实验相应的结论                                 
                                                                            。
    （2）另一装置如右上图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
    ①试在图3中画出H1、H2 的高度（在答题纸上作答）；
    ②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为               （B﹥C；B﹦C；B﹤C）
    ③在此过程中A中水分子扩散到B的速率       （大于；等于；小于）A中水分子扩散到C的速率

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省微山一中高三10月月考生物试卷 题型：综合题

    某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
    （1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。

    装置编号
    		甲
    		乙
    		丙
    半透膜面积
    		S
    		S／2
    		S
    蔗糖溶液体积
    		T
    		T
    		2T
     
    ①  出该实验的研究课题：                                                  。

    ②如果最终结果如图2所示，写出该实验相应的结论                                 
                                                                                 。
    （2）另一装置如右上图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
    ①试在图3中画出H1、H2 的高度（在答题纸上作答）；
    ②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为               （B﹥C；B﹦C；B﹤C）
    ③在此过程中A中水分子扩散到B的速率       （大于；等于；小于）A中水分子扩散到C的速率

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期第一次月考考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是

    A．1—乙；2—甲；3—丙

    B．1—丙；2—甲；3—乙

    C．1—甲；2—乙；3—丙

    D．1—丙；2—乙；3—甲

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期第一次月考考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是

    A．1—乙；2—甲；3—丙

    B．1—丙；2—甲；3—乙

    C．1—甲；2—乙；3—丙

    D．1—丙；2—乙；3—甲

     

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