A、尿糖和胰岛素 |
B、胰岛素和抗过敏剂 |
C、血糖和胰岛素 |
D、血糖和免疫抑制剂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的生产者包括硝化细菌等这类自养型生物 |
B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等 |
C、当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值至少约为X1过程能量值的1% |
D、X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A可能与感受器连接 |
B、b的末端膨大形成突触小体 |
C、a点兴奋时的膜电位变为内正外负 |
D、刺激c点,a、b、d、e点都会测到电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯 |
B、植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 |
C、赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与赤霉素对于种子萌发可形成拮抗作用 |
D、油菜开花期如遇阴雨天,错过了最佳传粉期,可以通过喷洒适宜浓度的2,4-D提高产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a表示的是G1期的细胞数 |
B、b表示的细胞处于S期 |
C、c期经历的时间决定细胞周期的长短 |
D、由图可直接读出G2期经历的绝对时间 |
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