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某研究小组以动物肝细胞为材料,将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于相同培养液中培养,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为肝正常细胞,下列说法错误的是(  )
A、细胞培养应在含5%C02的恒温培养箱中进行,C02的作用是维持培养液pH
B、为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素
C、一段时间后,可观察到甲细胞数量比乙细胞数量多
D、两种细胞频繁传代,乙细胞比甲细胞可以传代的次数多
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:本题考查动物细胞培养的相关知识.
1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁.细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.
解答: 解:A、动物细胞培养的气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH值),A正确;
B、向培养液中加入适量的抗生素,可以防止细胞培养过程中细菌的污染,B正确;
C、肝肿瘤细胞代谢和繁殖速度较快,故数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养,一段时间后,会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多,C正确;
D、肝肿瘤细胞能无限传代,而正常肝细胞只能分裂50代左右,因此两种细胞频繁传代,甲肝肿瘤细胞比乙肝正常细胞可以传代的次数多,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.细胞株传至50代后,不能再传下去,但有部分存活的细胞一般能够传到40~50代,这种传代细胞叫做细胞株.细胞株细胞的遗传物质没有发生改变.当细胞株传至50代以后又会出现“危机”,不能再传下去.但是有部分细胞的遗传物质发生了改变,而且带有癌变的特点,有可能在培养条件下无限制地传代下去,这种传代细胞成为细胞系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠由于其繁殖能力强,性状多样而成为遗传学研究的常用材料.下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况.在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).请分析回答下列问题.
(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,Fl的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=6:3:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为
 
;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色长尾鼠占
 

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.其生化反应原理如图所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表达).纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡.分析可知:黄色鼠的基因型有
 
种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是
 
.让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色﹕灰色=
 

(3)丙种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,是由一对等位基因控制.
①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,采取的最佳方法是:
 

②已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上,应该选择的杂交组合是
 
.不通过杂交试验,还可采用
 
的方法进行分析判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化合物的叙述中正确的是(  )
A、都是以碳链为骨架构成的物质
B、能储能的化合物有糖原、淀粉和脂肪
C、植物细胞中常见的二糖有蔗糖、麦芽糖和乳糖
D、抗体的化学本质是固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

适当补碘有益于人体健康,但碘是否越多越好呢?
(1)如图是在不同浓度碘水饲喂下小鼠甲状腺肿患病率的实验结果,据此结果可推出的结论是
 

下面请你设计一个实验来验证不同浓度的碘对小鼠甲状腺的影响:
材料用具:鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的雌雄小鼠各100只,普通饲料(缺碘,其他营养面),五组不同浓度的碘水溶液(碘水饲喂量:3毫升/10克/每日),红外微光谱仪(通过体表测定小鼠甲状腺大小).
(2)实验步骤:
①将小鼠随机平均分成五组,
 
,并编号A、B、C、D、E;
 

 

④将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养;
⑤一段时间后,
 
,比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响.
(3)设计一张表格,将预期的实验结填入表中.(以“△”代表甲状腺正常大小,“+”的数量代表甲状腺肿的程度.)

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科目:高中生物 来源: 题型:

对克隆培养过程的人肿瘤细胞系进行检测,可以发现(  )
A、所有细胞线粒体体积均增大
B、所有细胞均可见到核膜
C、所有细胞都能合成蛋白质
D、所有细胞的DNA含量相同

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施莱登和施旺的细胞学说指出:新细胞从老细胞中产生.他们对此的解释是:新细胞是由老细胞产生的结晶.后来德国的魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞.这说明了科学发现的一个特点是(  )
A、科学发现需要理论思维和科学实验相结合
B、科学发现是在修正中不断前进的
C、科学发现要有先进的技术支持
D、科学发现的过程是艰难曲折的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(  )
A、①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,转动转换器时要升高镜筒,以免损坏镜头和玻片
C、从图中的乙转为丙,正确调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,最后观察到的图象是丙,物镜与玻片的距离是⑤
D、乙视野中细胞较多,所以视野较暗

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答以下有关实验的问题.
Ⅰ.根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题:
(1)使用0.9%的NaCl溶液的原因是维持
 

(2)水解时加入8%盐酸的目的是:盐酸能
 
,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离分离,有利于DNA与染色剂结合.
Ⅱ.现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来.(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖).
(3)用一种试剂将上述四种溶液区分为2组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
溶液.
(4)用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液.
(5)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是:显色组的两种溶液各取少许,置于不同的试管中,分别滴加5滴
 
溶液,充分摇匀,静置半小时.向静置后的反应液中加入斐林试剂,出现砖红色沉淀的即为
 
溶液.

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有报道称木瓜叶提取物能杀死癌细胞,据此,有研究者想通过实验探究木瓜叶提取物是否对小鼠肉瘤有抑制作用.
实验材料:生有肉瘤S-180的实验小鼠10只、木瓜叶提取物制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料、器具自定).
实验思路:
(1)将10只生长发育状况相同的生有肉瘤S-180的实验小鼠随机均分为两组,分别记作A、B组,编号A1
A2、A3、A4、A5、B1、B2、B3、B4、B5
(2)向A组各实验小鼠注射
 
,向B组各实验小鼠注射与A组等量的
 

(3)在相同条件下饲养实验小鼠一段时间后,测量统计A、B组实验鼠
 

预测实验结果:
 ①若
 
,则木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制作用.
 ②若
 
,则木瓜叶提取物对小鼠肉瘤无抑制作用.
 ③若
 
,则木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有促进作用.

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