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    13．胰高血糖素的作用是（　　）
    A．降低血糖B．升高血糖C．提高兴奋性D．提供能量

    分析 1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
    2、胰高血糖素能升高血糖，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．
    3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．

    解答 解：在血糖调节中，胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，故能升高血糖浓度．
    故选：B．

    点评 本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．花纹颜色和基因型的对应关系如下表：
    基因组合D、H同时存在
    （D_H_型）    		D存在、H不存在
    （D_hh型）    		H存在、D不存在
    （ddH_型）    		D和H都不存在
    （ddhh型）
    花纹颜色野生型（黑色、橘红色同时存在）橘红色黑色白色
    现存在下列三个杂交组合，请回答：
    甲：野生型×白色→F1：野生型，橘红色，黑色，白色
    乙：橘红色×橘红色→F1：橘红色，白色
    丙：黑色×橘红色→F1：全部都是野生型
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为测交，属于假说-演绎法的验证阶段
    （2）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为橘红色的有120条，那么表现为黑色的杂合子理论上有80条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关基因和染色体的叙述不正确的是（　　）
    ①染色体只存在于真核细胞的细胞核中，是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
    ②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用假说一演绎法确定了基因在染色体上
    ③只有生殖细胞中才有性染色体，其上的基因都可以控制性别
    ④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
    ⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
    A．①②③⑤B．②③④C．③④D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态．甲图中：①为清水，②为质量分数为30%的蔗糖溶液）

    （1）甲图是典型的渗透装置．写出必须具备2个条件：半透膜和浓度差（膜两侧存在浓度差）半透膜相当于甲图中③（填标号）．
    （2）丙图中①为细胞膜，②为两膜间的细胞质，则③结构是液泡膜，由①②③共同组成的结构④叫做原生质层．可以看做一层选择透过性的膜．
    （3）若把根毛细胞放入质量分数为30%的蔗糖溶液中，它将出现质壁分离现象，再放入清水中，它又出现质壁分离复原．
    （4）实验室做植物细胞吸水与失水实验时，一般选用紫色洋葱的外表皮细胞作为实验材料，原因是其含有紫色大液泡（大液泡），便于观察．
    （5）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是土壤溶液浓度过大，细胞不能吸水，反而失水较多，造成萎蔫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（　　）
    A．在$\frac{K}{2}$ 时控制有害动物最有效
    B．种群中的个体数量不可能超过K
    C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量
    D．在$\frac{K}{2}$ 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于实验变量的叙述中，正确的是（　　）
    A．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量
    B．在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照是无关变量
    C．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量
    D．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是自变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞核各结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．核膜属于生物膜系统
    B．染色体是遗传物质DNA和RNA的载体
    C．核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
    D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其余的与真核细胞的细胞核没有差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（　　）
    A．此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原
    B．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖
    C．上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中
    D．淀粉、糖原和麦芽糖水解的产物相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：

    （1）由图可知，胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与细胞膜上的受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜上的载体蛋白）增加，促进葡萄糖进入细胞．除图中所示之外，胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的利用，同时抑制肝糖原和非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖．
    （2）某人体内含有某种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使此人出现高血糖症状．若给其注射胰岛素是不能有效调节其血糖水平的，原因是胰岛素无法与其特异性受体结合．从免疫学的角度分析，该原因导致的疾病属于自身免疫病．
    （3）在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作反馈调节．
    （4）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活．

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