A. | 3H | B. | 15N | C. | 35S | D. | 32P |
分析 1、DNA中含有3H﹑15N、32P,DNA的复制方式是半保留复制,所以能在子代噬菌体的DNA中检测到3H﹑15N、32P放射性.3H﹑15N、35S标记了噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体在增殖过程中,将外壳留在细菌外,所以在子代噬菌体的外壳中检测不到35S放射性.
2、过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(模板:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
解答 解:用3H﹑15N、32P、35S共同标记噬菌体,其中3H﹑15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳,32P标记了噬菌体的DNA,35S标记了噬菌体的蛋白质外壳.噬菌体侵染细菌过程中,蛋白质外壳留在细菌外面,DNA进入细菌内部,在细菌中以噬菌体DNA为模板,利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA,又由于DNA复制具有半保留复制的特点,所以在子代噬菌体中能找到3H﹑15N和32P标记的DNA,不能找到35S标记的蛋白质.
故选:C.
点评 本题考查人类对遗传物质探索过程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 1:1 | C. | 4:3 | D. | 3:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验对生长素的浓度要求不高,只要体现有无即可 | |
B. | 为了严格控制无关变量,图中的单侧光照在甲、乙实验中都出现是很有必要的 | |
C. | 甲中胚芽鞘生长的原因之一是切去尖端的胚芽鞘也能产生生长素 | |
D. | 该实验说明生长素能促进植物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂和有丝分裂 | B. | 有丝分裂和受精作用 | ||
C. | 减数分裂和受精作用 | D. | 染色体复制和平均分配 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子,这种C原子的转移途径是( )
A.CO2﹣﹣叶绿体﹣﹣ATP B.CO2﹣﹣叶绿素﹣﹣ATP
C.CO2﹣﹣乙醇﹣﹣糖类 D.CO2﹣﹣三碳化合物﹣﹣糖类
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•高台县校级期末)大肠杆菌是原核生物,酵母菌是真核生物,它们细胞结构的统一性表现在( )
A.都有核膜 B.都有染色质
C.都有核糖体 D.都有线粒体
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