物种 | 调查方法 | 生活习性 | 胃内容物 | 每个月固定在15日调查(单位:整个池塘中的千个体数) | |||||||||||
甲 | 样方法 | 水面漂浮 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
乙 | 样方法 | 根系长在水底淤泥中 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 4.2 | 3.8 | 3.5 | 3 | 3.2 | 4 | 3.9 | 3.7 | |
丙 | 标志重捕法 | 各水层 | 有植物纤维、叶绿体 | 2.1 | 2.5 | 3 | 3.2 | 4.5 | 3 | 2.5 | 2 | 2.4 | 3.1 | 3 | 3.1 |
丁 | 标志重捕法 | 各水层 | 有植物纤维、肌纤维 | 1.6 | 2 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.7 | 2.8 | 2.2 | 2.3 |
分析 此题重在看清、弄明白表格表达的内容,抓住生活习性和胃内容物可知;丁胃内容物中有肌纤维可知丁可吃动物,而甲和乙都是生产者,而丙体内有植物纤维同时各水层有分布,所以丙为动物可以食甲和乙;同样丁胃内容物中有植物纤维同时各水层有分布,所以可得出丁可以食甲和乙.当然同时也要认真绘制好池塘中甲、乙、丙、丁四种生物的食物关系图,可以从中看出它们的食物关系.具体的食物关系图为:
解答 解:(1)采用样方法时,要注意随机取样.这是为了确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素的影响,使估算值更能接近真实情况.
(2)根据表格中的数据绘制出甲、乙、丙、丁四种生物的变化曲线,具体见答案.
(3)根据分析可知,池塘中甲、乙、丙、丁四种生物的食物关系图,具体见答案.
(4)甲与乙争夺阳光等资源,为竞争关系;丁捕食丙,丙与丁都捕食甲,故丙与丁的关系是竞争与捕食.
(5)在种群的特征中,年龄组成能预测一个种群未来变化方向.出生率和死亡率决定种群大小和密度.
(6)影响丙种群数量变化的外部因素有光照、温度、食物、天敌和竞争.
故答案为:
(1)随机取样 真实情况
(2)
(3)
(4)竞争 竞争与捕食
(5)年龄组成 出生率和死亡率
(6)光照、温度、食物、天敌和竞争
点评 本题考查种群密度的调查方法、种间关系等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1中出现绿秆幼苗,原因是一条染色体结构缺失,使另一条染色体上的陷性基因表达 | |
B. | F1中的绿秆幼苗的形成与人类的猫叫综合征患者的致病机理一样,都属于染色体结构变异 | |
C. | 若不对F1中绿秆幼苗进行细胞学检查,易误认为形成原因是显性突变 | |
D. | 该实验说明植物体内含有缺失染色体的雄配子大部分是败育的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体只能由浆细胞分泌但可以作用于所有抗原 | |
B. | 结核杆菌需经靶细胞裂解暴露后才能被抗体消灭 | |
C. | T淋巴细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用 | |
D. | 吞噬细胞在非特异免疫和特异性免疫中均有作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂过程中也会发生基因重组 | |
B. | 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成a属于基因重组 | |
C. | 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 | |
D. | 同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换可能导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀DD×♂dd | $\frac{16}{158}$ | 10% |
② | ♀dd×♂DD | $\frac{77}{154}$ | 50% |
③ | ♀DD×♂DD | $\frac{71}{141}$ | 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种的个体一定生活在同一自然区域 | |
B. | 一个物种的不同个体一定具有相同的基因组成 | |
C. | 一个物种的不同个体之间能够自由交配并产生可育后代 | |
D. | 一个自然区域的所有个体就是一个物种 |
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