分析 1、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.对异养微生物来说,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用.
解答 解:(1)由题意可知,连续培养的培养基是液体培养基,培养基的基本营养成分由碳源、氮源、水、无机盐.
(2)由题意可知,CV103对葡萄糖吸收率最高,代谢终产物是醋酸盐,CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长,由此可以推出CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源.
若要验证CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源这一推论,就要配制以以醋酸盐为唯一碳源的培养基,将CV101和CV103菌株分别接种到新配制的培养基中培养一段时间,并观察记录菌株的生长情况,如果CV101菌株能生长,CV103菌株不能生长,则说明推论是正确的.
故答案为:
(1)碳源 氮源、水、无机盐、特殊营养物质(生长因子)
(2)CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源
①以醋酸盐为唯一碳源
②无菌(或适宜的温度等)
③A组菌株生长(形成菌落),B组菌株不能生长(无菌落)
点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够识记培养基的成分,能根据题干信息作出相应的推论,同时具有一定的实验设计能力,在设计实验时遵循单一变量和对照性原则.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物名称 | 黑猩猩 | 猕猴 | 袋鼠 | 金枪鱼 | 小麦 | 酵母菌 |
氨基酸差别 | 0 | 1 | 10 | 21 | 35 | 44 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体 | |
B. | 线粒体的内膜是葡萄糖的分解场所 | |
C. | 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体 | |
D. | 细胞核上的核孔是核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
采集种子的海拔(m) | 0 | 1000 | 1200 | 2500 | 3000 |
牧草高度(cm) | 65 | 80 | 70 | 20 | 17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 | |
B. | 河流受到轻度污染时能很快恢复原状属于恢复力稳定性 | |
C. | 生态系统中捕食者的存在对提高生物多样性具有重要意义 | |
D. | 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过观察染色体的分布可判断细胞分裂时期 | |
B. | 细胞周期的有序进行需原癌基因的严格调控 | |
C. | 细胞周期的长短不受温度和细胞器的影响 | |
D. | 处于分裂间期的细胞会大量利用碱基T和U |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a点所示条件下,该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体 | |
B. | 该植物叶片的呼吸速率是5mg CO2/(100 cm2叶•小时) | |
C. | 在一昼夜中,将该植物叶片置于c点所示光照强度条件下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mg | |
D. | 已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃.若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则图中b点将右移,c点将下移 |
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