A. | 羧基 | B. | 氨基 | C. | R基 | D. | 肽键 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家根据观察的现象和已有的知识提出解释某一生物学问题的假说或模型,用现象和实验对假说或模型进行检验、修正和补充 | |
B. | 一种模型最终能否被普遍接受,取决于它能否与以后的现象和实验结果相吻合,能否很好地解释相关现象 | |
C. | 生物膜的流动镶嵌模型完美无缺 | |
D. | 随着实验技术的不断创新和改进,对膜研究更加细致入微,有利于更完善地解释细胞膜的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因发生突变,生物体的性状也可能发生改变 | |
B. | 非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合 | |
C. | 若杂合子染色体缺失,隐性基因控制的性状可能表现出来 | |
D. | 二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与 | |
B. | e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用不完全相同 | |
C. | X初次侵入机体时,只引起了过程③的发生 | |
D. | 与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为钾离子的载体 | B. | 破坏人工膜 | ||
C. | 提供能量 | D. | 提供载体和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年份 | 1850 | 1851 | 1852 | 1853 | 1854 | 1855 | 1856 | 1857 | 1858 | 1859 | 1860 |
增长数量(只) | 5 | 15 | 25 | 45 | 90 | 115 | 133 | 37 | 12 | 0 | 0 |
A. | 该种群呈S型增长,环境容纳量约为266只 | |
B. | 1856年,该种群的出生率最高 | |
C. | 1856年,该种群的年龄结构最可能为衰退型 | |
D. | 1859年,由于自然灾害,羚羊死亡200只,会引起种群数量非周期性波动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在显微镜下观察到某种细胞的分裂图像,分析正确的是
A.该图可能是高等植物根尖细胞的分裂图像
B.该图细胞中每条染色体中含有两条脱氧核苷酸链
C.该图可能是有丝分裂后期的图像
D.该图可能是动物细胞的分裂图像
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其分裂n次,若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条,则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.第四次
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